| LEADER |
02807nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1840159 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 591520
|a ريحان، يونس
|g Rihane, Younes
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معالم المنهج التربوي عند المحدثين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 60 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد تميز المحدثون بمنهج تربوي فريد، استطاعوا من خلاله الحفاظ على السنة النبوية رواية ودراية وهو منهج تميز بمجموعة من الخصائص والمميزات تجعل منه منهجا صالحا للتطبيق في علوم أخرى نظرا لما تميز به من شمولية من حيث التطبيق والتنظير، وقد حاولت من خلال هذا البحث بيان أبرز معالم هذا المنهج التربوي للمحدثين في محاولة لبعث ما اندرس من معالمه التي يمكن الاسترشاد بها في المجال التربوي كما أن هذه المعالم التربوية تبين تفرد المسلمين بمنهج في تلقي المعرفة وأنهم لم يكونوا عالة على غيرهم في مناهج التربية والتعليم كما يزعم بعض المستشرقين.
|
| 520 |
|
|
|b useful with other sciences, and that because of its comprehensiveness in the application and observation. I tried from this research to show the main characteristics of this unique educational method of the narrators trying to arise what extinguished from its properties that can be used as a guide in the educational field. These properties show the uniqueness of Muslims with a method in receiving knowledge and that they were not dependent on others in Education and teaching curricula as some Orientalist are pretending.
|
| 653 |
|
|
|a السنة النبوية
|a التربية الإسلامية
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a المنهج التربوي
|a المحدثون
|a التربية
|a الأمانة العلمية
|a التزكية
|b The Educational Method
|b The Narrators
|b The Education
|b The Scientific Reliability
|b Testimonial
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 006
|m مج1, ع6
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 001
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-001-006-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1099000
|d 1099000
|
