| المستخلص: |
اتخاذ القرار عملية عقلية واعية وعميقة تنطوي بشكل أساسي على اختيار أنسب البدائل المتاحة لحل مشكلة أو الخروج من موقف، فعملية اتخاذ القرار مرحلة تتطلب خطوات تمهيدية تسبقها، وهي خطوات ضرورية من أجل إنضاج القرار الذي يتم الوصول إليه. كما أن الفرد الواعي يتأكد من سلامة قراره من خلال تتبع نتائجه وتحديد الآثار التي تبنى عليها، ومن ثم تقييم هذا القرار. وينظر إلى عملية اتخاذ القرار على أنها عملية عقلية واعية مركبة يتم خلالها اختيار أحد البدائل بهدف الوصول إلى حل لمشكلة ما. ويبدو أن عملية اتخاذ القرار تتشابه مع عملية حل المشكلات؛ لدرجة أن بعض الباحثين دمج بينهما. وقد اهتم علماء النفس بالمهن وذلك من خلال علم النفس المهني (Vocational Psychology)، وتتفاوت المهن في مستواها بين أن تكون مهنا أو وظائف راقية تحتاج إلى تخصص قائم على دراسة عليا كالطب والمحاماة والتدريس الجامعي وإدارة الشركات أو غيرها من المهن من نفس النوع. ومن الجهة الأخرى توجد المهن أو الوظائف البسيطة والتي لا تحتاج إلى تخصص أو دراسة من أي نوع وإنما يلزمها الخبرة والتدريب البسيط، أو يكون العمل فيها تحت إشراف الغير. أهداف الدراسة وأهميتها: 1- الأهمية النظرية: تظهر مما ستقدمه الدراسة من معلومات عن أثر القدرة على تبني واتخاذ القرارات المهنية لدى عينة الدراسة من المراهقين في مدينة جدة. 2- الأهمية التطبيقية: يمكن أن تكون هذه المعرفة أساسا تربويا وإرشاديا للمراهقين، حيث أن التأكد سوف يساعد على تطبيق بعض افتراضاتها في المجالين التربوي والإرشادي بما يساعد على استقلاليتهم بشكل عام وبدرجة تمكنهم من تبني الايدلوجية المستقلة، خاصة وإن الدراسة تلقي الضوء على ارتباط هذه الجوانب بأخرين مثل الوالدين، المعلمين، جماعة الأصدقاء. توصل البحث إلى: 1- طبيعة تشكل القدرة على تبني واتخاذ القرارات المهنية لدى عينة الدراسة من المراهقين في مدينة جدة 2- وجود علاقات ذات دلالة إحصائية عند (0.05) بين القدرة على تبني واتخاذ القرارات المهنية والعينة من المراهقين في مدينة جدة 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) بين متوسطات درجات الأفراد في القدرة على تبني واتخاذ القرارات المهنية تبعا لاختلاف مستوياتهم (عالي، متوسط، منخفض) 4- التعرف على القدرة التنبؤية على تبني واتخاذ القرارات المهنية التوصيات: 1- العمل على رفع الوعي المهني بين الطلاب في المرحلة الثانوية من خلال برامج التربية المهنية والتوجيه المهني المناسب. 2- نشر الوعى بأهمية مكاتب الاستشارات النفسية والتربوية لحل مشكلات الأطفال والمراهقين. 3- نشر الوعي بالتربية السوية من خلال برامج التوعية سواء من خلال وسائل الإعلام والمساجد والجمعيات النسائية والنوادي الأدبية ومجالس الآباء والأمهات بالمدارس وغيرها من السبل المتاحة. 4- على المدارس العمل على تعزيز جوانب القوة، والاستقلالية في شخصية الطفل والمراهق. 5- تدريب الأبناء على التمتع بالاستقلال والاشتراك في المناقشات المختلفة.
Decision-making is a conscious and profound mental process that essentially involves choosing the most appropriate alternatives available to solve a problem or emerge from a situation. A conscious individual also makes sure that his decision is sound by tracking his findings and identifying the effects on which they are based, and then assessing that decision. Decision-making is seen as a complex, conscious mental process in which an alternative is chosen with a view to finding a solution to a problem. The decision-making process seems to resemble the problem-solving process to the extent that some researchers have merged them. Psychologists have been interested in the professions through vocational psychology, and the professions vary in their level between being professions or high-end jobs that require a postgraduate specialization such as medicine, law, university teaching, corporate management or other professions of the same type. On the other hand, there are simple occupations or jobs that do not require specialization or study of any kind, but require expertise and simple training, or work under the supervision of others. Objectives and importance of the study: 1. Theoretical importance: The study will show the information on the impact of the ability to adopt and make professional decisions among the study sample of adolescents in Jeddah. 2. Applied importance: This knowledge can be an educational basis and guidance for adolescents, as the assurance will help to apply some of its assumptions in the fields of education and extension to help their independence in general and to the extent that enables them to adopt an independent ideology, especially as the study sheds light on the relevance of these aspects With others like parents, teachers, friends. Your search found: 1. The nature of the ability to adopt and make professional decisions among the study sample of adolescents in the city of Jeddah 2. There are statistically significant relationships at (0.05) between the ability to adopt and make professional decisions and sample of adolescents in the city of Jeddah 3. There are statistically significant differences at (0.05) between the mean scores of individuals in the ability to adopt and make professional decisions according to different levels (high, medium, low) 4. Identify the predictive ability to adopt and make professional decisions Recommendations: 1. Raising vocational awareness among secondary school students through vocational education programs and appropriate vocational guidance. 2. Raise awareness of the importance of psychological and educational counseling offices to solve the problems of children and adolescents. 3. Raising awareness of proper education through awareness programs, whether through the media, mosques, women's associations, literary clubs, parents' councils in schools and other available means. 4. Schools should promote strengths and autonomy in the personality of children and adolescents. 5. Train children to enjoy independence and participate in various discussions.
|
