ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات تطبيق التعلم التنظيمي م...>الوصف

معيقات تطبيق التعلم التنظيمي من وجهة نظر العاملين بشركة توزيع الكهرباء والغاز - سونلغاز بالبيض

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the Application of Organizational Learning from the Viewpoint of Employees of the Electricity and Gas Distribution Company - SONELGAZ in El-Bayadh
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: بن صفية، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bensefia, Mohamed
مؤلفين آخرين: نعيجة، رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 157 - 174
DOI: 10.46315/1714-010-001-014
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1100025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المنظمات | التعلم التنظيمي | التعلم الجماعي | الهيكل التنظيمي | القيادة التنظيمية | الثقافة التنظيمية | الشركات الجزائرية | شركة توزيع الكهرباء والغاز - سونلغاز
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | الهيكل التنظيمي | القيادة التنظيمية | الثقافة التنظيمية | Organizational Learning | Organizational Structure | Organizational Leadership | Organizational Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معيقات تطبيق التعلم التنظيمي من وجهة نظر العاملين بشركة توزيع الكهرباء والغاز بالبيض – سونلغاز-، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة إلي استخدام الاستبانة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت علي (321) عامل وعاملة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوي معيقات تطبيق التعلم التنظيمي قد جاء بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي قدره (3.35)، وخلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: العمل على تعميق وزيادة الوعي بأهمية التعلم التنظيمي بوضع آليات لتعزيزه في المؤسسة الجزائرية من خلال استحداث برامج تدريبية تعزز ثقافة التعلم الجماعي.

This study aimed at identifying obstacles to applying organizational from the viewpoint of employees of the electricity and gas distribution company in el – BAYADH. SONELGAZ- the descriptive analytical approach was used in addition to using questionnaire, and its reliability and reliability were confirmed, and applied to (321) workers and workers. The results of the study showed the following: that the level of obstacles to applying organizational learning came at an average degree, with an average arithmetic value of (3.35). The study concluded with a set of recommendations, including working to deepen and increase awareness of the importance of organizational learning as well as putting in place mechanisms to enhance it in the Algerian institution through the introduction of training programs that foster a culture of collective learning.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.