| LEADER |
02870nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1841765 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 453059
|a موريف، علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية الهوية وامتداداتها التربوية:
|b تحليل بعض مضامين الخطابين السياسي والتاريخي المدرسي
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان إشكالية الهوية وامتداداتها التربوية تحليل بعض مضامين الخطابين السياسي والتاريخي المدرسي. أستهل المقال بالحديث عن مضامين الخطابين السياسي والتاريخي المدرسي حول مظاهر تطور إشكالية الهوية المغربية وإعطاء نظرة بانورامية حولها من خلال التركيز على عدة محاور رئيسية، البعد الجغرافي، البعد المرتبط بالدين، وركز في البعد الثالث على مجمل العناصر الهوياتية المتعلقة بالمجالين الثقافي واللغوي. وبين مؤشرات تحول الهوية في الخطاب السياسي، البعد الجغرافي والمجالي، البعد الديني والقداسة. البعد الثقافي واللغوي والقيمي. وتناول مؤشرات المعرفة التاريخية المدرسية وعلاقتها ببناء الهوية. المؤشر المجالي (الفضاء الجغرافي). وأبرز المؤشر الزمني، في حضور المراحل التاريخية الكبرى في متن الكتب المدرسية لمادة التاريخ. وركز على المؤشر المجتمعي (بعض القضايا الحساسة). وأختتم المقال بالإشارة إلى ضرورة إعادة النظر في التاريخ حيث يقتضي إعادة رسم وتشكيل معالم الذاكرة الجماعية باعتبارها العنصر الجوهري والمركزي في بناء وإعادة تشكيل الهوية باستمرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a الهوية الثقافية
|a الخطاب السياسي
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|f Bāḥiṯūn
|l 009
|m ع9
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-009-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1100654
|d 1100654
|
