ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة الكفاية بين المدارس الا...>الوصف

مقارنة الكفاية بين المدارس الاهلية والمدارس الحكومية وتوزيعها الجغرافي

العنوان بلغة أخرى: Comparison of Efficiency between Private and Public Schools and their Geographical Distribution
المصدر: مجلة البحوث الجغرافية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: ظاهر، سعدون شلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thahir, Saadoon Shalal
مؤلفين آخرين: بصي، جنائن حسن حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 17 - 44
DOI: 10.36328/0833-000-031-001
ISSN: 1992-2051
رقم MD: 1100678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | المدارس الحكومية | المدارس الخاصة | الكفايات التعليمية | التوزيع الجغرافي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة | التعليم الحكومي | التعليم الأهلي | التعليم الإبتدائي | التعليم المتوسط | التعليم الثانوي | التعليم الإعدادي | School | Government Education | Private Education | Primary Education | Intermediate Education | Secondary Education | Preparatory Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: أن هذه الدراسة بطبيعتها تسعى إلى مقارنة الكفاية بين المدارس الأهلية والمدارس الحكومية وتوزيعها الجغرافي في مدينة النجف، والتعرف على مدى جودة الخدمات التعليمية التي تقدمها هذه المدارس والكفاءة الوظيفية لها، وفقا للمعايير الدولية لاختيار المواقع الملائمة بصورة متساوية لجميع أحياء المدينة. وتكمن أهمية الدراسة إلى الندرة التي واجهتها الدراسة فيما يتعلق بالبحوث العلمية والتطبيقية التي اهتمت في هذا المجال وهو المدارس الأهلية والحكومية في مدينة النجف. ولأجل إظهار صورة واضحة ومفصلة لمفردات الدراسة، فقد تناولت الدراسة مفهوم المدرسة (لغويا واصطلاحا)، وعناصر المدرسة والسياسة والهيكلية التعليمية في العراق، والمدارس وأنواعها وعددها وأعداد الطلبة للمدارس الحكومية والأهلية، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.

This study, by its nature, seeks to compare the competence between private schools and government schools and their geographical distribution in the city of Najaf, and to identify the quality of the educational services provided by these schools and functional competence, in accordance with international standards for the selection of sites suitable equally for all neighborhoods of the city. The importance of the study lies in the scarcity faced by the study with regard to scientific and applied researches that have been interested in this area, namely the private and public schools in the city of Najaf. In order to show a clear and detailed picture of the vocabulary of the study, the study dealt with the concept of school (linguistic and idiomatic), elements of the school, politics and educational structure in Iraq, schools and types, number and number of students for public and private schools, the study concluded a set of conclusions and recommendations.
ISSN: 1992-2051

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.