ما الذي يعنيه التعلم؟
| العنوان بلغة أخرى: |
Qu’est-Ce Qu’apprendre? |
|---|---|
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: | عياد أبلال |
| المؤلف الرئيسي: | بيرنو، فيليب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شرقى، محمد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | شتنبر |
| الصفحات: | 229 - 234 |
| ISSN: |
2509-1328 |
| رقم MD: | 1100911 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| LEADER | 02250nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1842009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 424446 |a بيرنو، فيليب |e مؤلف | ||
| 245 | |a ما الذي يعنيه التعلم؟ | ||
| 246 | |a Qu’est-Ce Qu’apprendre? | ||
| 260 | |b عياد أبلال |c 2020 |g شتنبر | ||
| 300 | |a 229 - 234 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في هذا المقال يطرح فيليب بيرنو، وهو من الباحثين المعروفين في مجال علوم التربية، سؤالا مرتبطا بما الذي يعنيه التعلم، وما هي مواصفات المتعلم الجيد؟ وفي إجابته عن هذا السؤال، يبين كيف أن فعل التعلم يفترض مجموعة من الإجراءات: فالتعلم لكي يحصل لابد من رغبة فيه تغذيه وتفتح الشهية له، ولابد كذلك من العزم والمثابرة من قبل الراغب في ذلك، ولا بد أن يتحول إلى عملية بناء وإعادة بناء مستمرين للمعارف التي نتلقاها. ثم لابد له أيضا من وجود تفاعل مستمر مع الوقائع والآخرين وأن لا نبقى حبيسي ذواتنا. وهو أيضا مغامرة وحب للمخاطرة وفقدان للتوازن ثم السعي لاستعادته من جديد. ومن ثم يخلص إلى أن التعلم يمثل مهنة كباقي المهن الأخرى لها قواعد وشروط وقيم خاصة يلزم احترامها. | ||
| 653 | |a علم الاجتماع التربوي |a التربية والتعليم |a التربية الحديثة |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 021 |f Bāḥiṯūn |l 011 |m ع11 |o 1830 |s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities |v 000 |x 2509-1328 | ||
| 700 | |a شرقى، محمد |g Cherke, Mohammed |e مترجم |9 246451 | ||
| 856 | |u 1830-000-011-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1100911 |d 1100911 | ||
عناصر مشابهة
-
ما الذى يعنيه انحناء الفضاء
بواسطة: فوق العادة، فايز منشور: (2015) -
أى موقع تحتله السوسيولوجيا فى عملية تكوين المدرسين : أفكار حول ديداكتيك السوسيولوجيا
بواسطة: بيرنو، فيليب منشور: (2017) -
مقتضيات مهنة التدريس من أجل تعليم نوعي
بواسطة: بيرنو، فليب منشور: (2014) -
تكامل نظريات تعلم الكبار لمواكبة التحولات المستقبلية في المسار المهني
بواسطة: منقريوس، فيليب اسكاروس منشور: (2011) -
الاتجاهات و الأساليب في طرائق التدريس و التدريب الحديثة
بواسطة: عبد السلامي، جاسم محمد منشور: (2013)
