| LEADER |
03701nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1842174 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.H310320
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 587391
|a هواري، عفاف راضي علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التمكين الإداري ودوره في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Empowerment and a Course in Promoting Confidence among School Principals
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 176 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان دور التمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس في مديرية لواءي الطيبة والوسطية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة للكشف عن دور التمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس تم توزيعها على جميع مجتمع الدراسة من مديري ومديرات المدارس الحكومية العاملين في مديرية التربية والتعليم في لواءي الطيبة والوسطية، إذ تم اختيار عينة الدراسة عن طريق الحصر الشامل، وتكونت من 50 مديرا ومديرة، وباستخدام البرنامج الإحصائي spss لمعالجة البيانات واستخراج النتائج؛ حيث أظهرت النتائج أن هناك دورا كبيرا للتمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس بمتوسطات تراوحت بين 4.1- 3.3 من 5 للمجالات الأربعة للتمكين. واستنادا للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لتعزيز التمكين الإداري، وتفعيل دوره في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to demonstrate the role of administrative empowerment in enhancing trust among school principals in the Tayyibah and Wasatiyyah Brigades, where the descriptive approach was used. The study used the questionnaire as a tool for the study to reach its goals; statistical program (SPSS) was used to process data statistically and to extract the results The study community included school principles working in the directorate of education in the Tayyibah and Al wasatia, The study sample consisted of (50) principals, the results showed that there is a large role for administrative empowerment in enhancing trust among school principals, With average ranging between (4.1- 3.3 out of 5) for the four areas of empowerment. Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to enhance administrative empowerment and activate its role in enhancing confidence among school principals.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التمكين الإداري
|a مديرو المدارس
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a دور
|a تعزيز الثقة
|a لواءي الوسطية والطيبة
|b Administrative Empowerment
|b The Role Confidence Building
|b The Al-Wasatiya and Taibah Brigades
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 033
|m مج4, ع33
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-033-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101105
|d 1101105
|
