ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام بيئات التعلم الإلك...>الوصف

أثر استخدام بيئات التعلم الإلكترونية في تدريس مادة الحاسوب لتنمية الاحتياجات المعرفية لدى طلاب الثاني الثانوي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using E-Learning Environments on Teaching Computer Material to Develop the Knowledge Needs of the Second Secondary Students in Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العرود، خالد إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع37
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 98 - 121
DOI: 10.26389/AJSRP.R110420
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | طرق التدريس | طلبة المرحلة الثانوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئات التعلم الإلكترونية | الاحتياجات المعرفية | E-Lectronic Learning Environments | Knowledge Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام بيئات التعلم الإلكترونية في تدريس مادة الحاسوب لتنمية الاحتياجات المعرفية لدى طلاب الثاني الثانوي في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمحافظة عجلون، وتم تصميم بيئة تعلم إلكتروني لتدريس وحدة العد من مادة الحاسوب لهم، وتم إجراء تطبيق قبلي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي المعرفي) ثم المعالجة التجرينية، ثم إجراء تطبيق بعدي لأداة البحث (الاختبار التحصيلي المعرفي)، ثم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS)، وتبين للباحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لدى الطلاب وذلك لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على أن استخدام بيئات التعلم الإلكترونية كان له أثر كبير وفعال في تنمية الجانب المعرفي لدى الطلاب (عينة البحث)، وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام ببيئات التعلم الإلكترونية والتوسع في استخدامها في العملية التعليمية من أجل تحسين المستوى المعرفي عند الطلبة، بالإضافة إلى ضرورة تحويل ما امكن من المقررات التقليدية إلى مقررات إلكترونية واحتوائها داخل بيئات تعلم تشجع الطلبة على التعلم، والعمل على اشراك المعلمين في إدارة بيئات التعلم الإلكترونية وذلك من أجل تمكينه التواصل مع طلابه بشكل دائما ونما يحقق الأهداف التعليمية المنشودة.

This research aims to know the Effect Of Using E-Learning Environments On Teaching Computer Material To Develop The Knowledge Needs Of The Second Secondary Students In Jordan, In Ajloun Governorate, an e-learning environment was designed to teach the unit of counting from computer material to them, and a pre-application was conducted for research tools (cognitive achievement test) and then experimental treatment, then a post-application application of the research tool (cognitive achievement test), and then the application of other treatment methods The appropriate environment using the SPSS program, and the researcher found that there is a statistically significant difference between the average scores of the research sample in the pre and post application of the cognitive achievement test for students in favor of the post application, and this indicates that the use of electronic learning environments has had a significant and effective impact in the development of the cognitive aspect Among students (the research sample), the research has recommended the need to take care of electronic learning environments and expand their use in the educational process in order to improve the knowledge level of students, in addition to the need to convert as many traditional courses as possible into electronic courses and contain them in environments Science encourages students to learn, and work to involve teachers in the management of e-learning environments in order to enable him to communicate with his students are always so as to achieve the desired educational goals.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.