الذاكرة العاملة في مجال الدراسات التربوية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو علام، رجاء محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطيفي، محمد عاطف (م. مشارك), أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 469 - 491 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1101248 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
201
| المستخلص: |
كشف البحث عن مفهوم الذاكرة العاملة في مجال الدراسات التربوية. معتمدًا على المنهج الوصفي. موضحًا مفهوم الذاكرة، وأنواعها وتضمنت الذاكرة (الحسية، قصيرة وطويلة المدى). مبينًا مفهوم الذاكرة العاملة، وأنواعها العامة والنوعية. وعلاقتها بكلُّ من الذاكرة طويلة وقصيرة المدى، والاتجاهات التي تناولت الذاكرة العاملة من حيث علاقتها بالأنواع الأخرى فالبعض يرى أن الذاكرة قصيرة المدى جزء من الذاكرة العاملة، وأن الذاكرة العاملة مستقلة عن كلُّ من الذاكرة طويلة وقصيرة المدى. موضحًا مراحلها وتضمنت سبعة مراحل. ومكوناتها وشملت أربعة مكونات. مختتمًا بالتوصية على دراسة الذاكرة العاملة كمفهوم حديث لم يحظ بالدراسة الكافية لأبعاده المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
الذاكرة
بواسطة: غباشنة، يسري علي محمود منشور: (1996) -
الذاكرة العاملة مرآة التعلم": صعوبات التعلم أنموذجا
بواسطة: القاروط، فارس عيسى محمود منشور: (2017) -
الذاكرة العاملة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: زغير، لمياء ياسين منشور: (2015) -
مدى فاعلية برنامج معرفي في تنمية سعة الذاكرة العالمة البصرية لدى الطالبات المعاقات سمعياً وغير المعاقات سمعياً ( دراسة مقارنة )
بواسطة: جودة، يسري محمد أبو العنين منشور: (2012) -
الفروق في الآداء على مهام مكونات الذاكرة العاملة لدى طلاب وطالبات الصم وضعاف السمع وفقاً لنموذج بادلي
بواسطة: الدوة، أمل محمود السيد منشور: (2016)
