ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التقنية في تدريس مهارا...>الوصف

استخدام التقنية في تدريس مهارات الخط العربي

العنوان بلغة أخرى: Using Technology in Teaching Arabic Calligraphy Skills
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Owedhi, Wafaa Hafez Ashish
مؤلفين آخرين: باقيس، أفراح سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع39
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 117 - 130
DOI: 10.26389/AJSRP.F100520
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخط العربي | اللغة العربية | طرق التدريس | مهارات الكتابة | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنية | مهارات | الخط | Technology | Skills | Calligraphy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة قضية تدريس مهارات الخط العربي باستخدام التقنية بهدف اتخاذ قرار نحو إدراجها ضمن مقررات اللغة العربية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي وتم تصميم استبانة إلكترونية لاستفتاء مجتمع الدراسة المكون من جميع معلمي ومعلمات ومشرفي ومشرفات اللغة العربية والمتخصصين بتدريسها بجامعات المملكة العربية السعودية وبلغ المشاركون في الاستفتاء (400) فردا ثم عولجت الآراء إحصائيا باستخدام النسب المئوية وحصرت نسبة المؤيدين والمعارضين تدريسه وأسباب كل فريق، وظهرت النتيجة لصالح المعارضين بنسبة 85.4%، ومن أهم أسباب المعارضة أن تدريس الخط مهارة أساسية كتابية يجب أن تدرس وتمارس بشكل فعلي حقيقي محسوس لابد من تعليمها باليد وتدريب الطالب عليها حتى يكتسب المهارة وتنمي بعيدا عن التقنية، وكانت نسبة المؤيدين 14.6% ومن أهم أسباب تأييدهم أن استخدام التلميذ للحاسب مهارة عصرية يحتاجها الطالب كثيرا؛ لذا اعتقد أنه آن الأوان لاستغلال وقت التدريب الطويل على مهارتي الجمال والسرعة في تدريب التلميذ على استخدام لوحة المفاتيح بسرعة؛ وتعليمه من موضع اختيار الخطوط؛ وربما يتطور الأمر إلى تعليمه استخدام الخط العربي في الرسم ومهارات أخرى.

The study dealt with the issue of teaching Arabic calligraphy skills using technology with the aim of making a decision towards including them in the Arabic language courses, and to achieve the goal of the study, the two researchers used the descriptive survey method and an electronic questionnaire was designed to refer to the study population consisting of all teachers, teachers, supervisors and Arabic language supervisors who specialize in teaching them in the universities of the Kingdom of Saudi Arabia. Participants in the referendum (400) individuals, then the opinions were treated statistically using percentages, and the percentage of supporters and opponents limited its teaching and the reasons for each team. The result appeared in favor of the opponents by 85.4%, and among the most important reasons for the opposition is that the teaching of calligraphy is a basic written skill that must be studied and practiced in a real, tangible, real way that must be taught by hand and the student’s training in it in order to acquire the skill and develop away from technology, and the percentage of supporters was 14.6% and one of the most important reasons for their support The student’s use of the computer is a modern skill that the student needs a lot. So I think the time has come to take advantage of the long training time on the skills of beauty and speed in training the student to use the keyboard quickly; and teach him from the location of choosing fonts; and perhaps it will evolve to his teaching using Arabic script in the letter And other skills.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.