ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السعادة في التعليم:...>الوصف

السعادة في التعليم: رؤية لإصلاح المدرسة

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الطوخي، هيثم محمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI Tukhi, Hytham Muhammad Esmael
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 43
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعادة | التعليم | الإصلاح التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن السعادة في التعليم رؤية لإصلاح المدرسة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم السعادة، والسعادة كغاية للتعليم، والسعادة كوسيلة للتعليم. تكونت العينة من (151) معلماً من مختلف المراحل التعليمية (رياض أطفال، تعليم أساسين ثانوي عام، ثانوي فني)، ومن معظم التخصصات (معلم فصل لغة عربية وتربية إسلامية، دراسات اجتماعية، رياضيات، علوم، لغة إنجليزية، لغة فرنسية، علوم، حاسب آلي، مواد تجارية، أحياء، فلسفة وعلم نفس، صحافة). واقترح البحث عدة اقتراحات فبالنسبة لبرامج إعداد المعلم وتنميته مهنياً يقترح أن يكون اكتساب المعلم الاتجاهات الإيجابية نحو مهنة التعليم وتقدير قيمتها وأهميتها كرسالة سامية أحد الأهداف الأساسية لهذه البرامج، ومقترحات خاصة بالأهداف أهمها تأكيد أهمية المشاعر الإنسانية والجوانب الوجدانية في العملية التعليمية، ومقترحات خاصة بالمناهج وطرائق التدريس من أهمها تطوير المناهج بصفة مستمرة بما يتوافق مع التطور العلمي ومتطلبات العصر، ومقترحات متنوعة وأهمها علاج المشكلات السلوكية التي يعانى منها التلاميذ داخل المدرسة بأساليب علمية مدروسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.