The Educational Philosophy among the Faculty Members at the Hashemite University
| العنوان بلغة أخرى: |
الفلسفة التربوية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الهاشمية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الزيود، عبدالخالق محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 107 - 118 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.P141218 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1101490 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفلسفة التربوية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعة الهاشمية | Educational Philosophy | Faculty Members | Hashemite University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد توجهات الفلسفة التربوية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية. تم فحص توجهات الفلسفة التربوية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام طريقة البحث الكمي من خلال المسح. تم تطوير استبانة من أجل التعرف على توجهات الفلسفة التربوية التي اعتمدها أعضاؤها المشاركون، وأظهرت النتائج أن التوجهات الفلسفية المختلفة يتم عقدها من قبل المشاركين في الدراسة من بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية. كما أظهرت النتائج أن إعادة البناء للفلسفة التربوية تم اعتمادها بنسبة كبيرة من قبل المشاركين، تليها التقدمية (م = 4.15)، البنائية (م = 4.15)، المعمرة (م = 4.10)، والأساسية (م = 3.67). This study aims to determine the educational philosophy orientations of the faculty members at the Hashemite University. The educational philosophy orientations of faculty were examined using the quantitative research method, through the survey. A questionnaire was developed in order to identify the education philosophy orientations adopted by the faculty members, and results indicated that various philosophical orientations are held by the participants of the study from among the faculty members at the Hashemite University. Results showed that Reconstructionism was the educational philosophy adopted by a large percentage of the participants, followed by progressivism (m=4.17), Constructivism (m=4.15), Perennialism (m=4.10) and essentialism (m=3.67). |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
Educational Philosophy among the Faculty Members at the Hashemite University
بواسطة: الزيود، عبدالخالق محمد محمود منشور: (2021) -
Social Responsibility in the Institutions of Higher Education from the Perspective of the Faculty Members at the Hashemite University
بواسطة: الزيود، عبدالخالق محمد محمود منشور: (2020) -
Faculty Members’ Role in Developing Leadership Skills among Students of the Hashemite University
بواسطة: الجرادات، محمود خالد محمد منشور: (2017) -
The Academic Freedom among the Students at the Hashemite University
بواسطة: الزيود، عبدالخالق محمد محمود منشور: (2020) -
An Assessment of the Dominant Organizational Culture among Faculty Members at the Hashemite University in Jordan
بواسطة: الطحاينة، زياد لطفي سليمان منشور: (2006)
