| LEADER |
04021nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1843225 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 290686
|a فلاتة، عائشة بنت بكر آدم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الواقع المحلي والاتجاهات العالمية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy to Enhance Communication between Kindergarten and Family Institutions in the Saudi Society in Light of the Local Realities and Contemporary Global Trends
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 230
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إعداد استراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة في الميدان وواقع الممارسات المحلية لعملية التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بالاطلاع على الاتجاهات العالمية المعاصرة علاوة على الدراسات المحلية والإقليمية ذات العلاقة بالموضوع، كما قامت بالتواصل مع عينة من الأمهات اللاتي لديهن أطفال ملتحقين بالروضات الحكومية إضافة إلى عينة من مشرفات ومعلمات رياض الأطفال بكل من مدينة مكة وجدة والطائف للتعرف عن كثب على واقع العلاقة بن الأسرة ومؤسسات رياض الأطفال وطبيعة عملية التواصل وفي ضوء إجابتهن وما لمسته الباحثة من فجوة في عملية التواصل بين الواقع المحلي لعملية التواصل وما بين الممارسات العالمية المعاصرة أعدت الباحثة الاستراتيجية المقترحة متضمنة لكافة العناصر بدءا بالرؤية والرسالة ومروراً بالأهداف وأساليب التنفيذ والمتابعة والتقويم وانتهاء بمتطلبات التنفيذ ومؤشرات تحقق الأهداف ومقومات نجاح الاستراتيجية.
|
| 520 |
|
|
|b The major objective of the study was to propose a strategy for enhancing communication between early childhood institutions and families in the Saudi community, based on international recent trends as well as current local practices. To achieve the research objectives, the researcher contacted samples of parents who have children in the kindergarten, in addition to teachers and supervisors at the kindergarten level to have an idea about the real practice of communication between parents and kindergarten institutions. They all mentioned that parental meetings, mothers visiting kindergarten to meet with teachers, formal letters sent to parents concerning policies and programs and issues related to children are used as methods of communication. Thus, the researcher proposed a strategy, including vision, mission, objectives and methods, followed by follow-up evaluation methods.
|
| 653 |
|
|
|a التشاركية التفاعلية
|a مؤسسات الطفولة
|a الأسر السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 012
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-012-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1102188
|d 1102188
|
