ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعي التقني لدى خريجي ا...>الوصف

مستوى الوعي التقني لدى خريجي الجامعات السعودية وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Level of Technical Awareness for Graduates of Saudi Universities and its Relationship with some Variables
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، علي بن حسن بن حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmadi, Ali bin Hasan bin Hussein
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 136 - 158
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1102593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي التقني | خريجو الجامعات | الجامعات السعودية | القدرات الابتكارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنية | الوعي التقني | الخريجين | الجامعات السعودية | Technology | Technical Awareness | Graduates | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي التقني لدى خريجي الجامعات السعودية، وعلاقة ذلك بمتغيرات الجنس والتخصص ونشأة الجامعة. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، حيث صمم مقياسا للوعي التقني يشمل ثلاثة أبعاد (معرفي، اجتماعي، أخلاقي)، تم تطبيقه على عينة الدراسة التي تكونت من (576) خريجا وخريجة، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها تدني مستوى الوعي التقني بشكل عام لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء تعزى لمتغير الجنس أو التخصص أو نشأة الجامعة، وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها ضرورة تطوير تدريس المقررات الجامعية ذات العلاقة بالتقنية، من خلال استخدام استراتيجيات ومداخل تبرز أبعاد الوعي التقني بشكل أفضل، وتكثيف الأنشطة التوعوية التي توضح آثار التعامل مع تطبيقات التقنية المعاصرة.

The main intent of the current study was to determine the level of technical awareness of Saudi-university graduates in relation to such pertinent variables of gender, specialization and onset of the university therein. In order to render such a purpose, the researcher used the surveying method. He designed a scale for assessing technical awareness encompassing three dimensions (cognitive, social and moral). The scale was administered to a sample comprising (576) male and female graduates. Statistical analyses of the data available pinpointed the low level of technical awareness in general as represented by the selected sample. There were no statistically significant differences in performance due to gender, specialization and onset of the university. The researcher forwarded a crop of recommendations among which are the necessity for improving methods used in teaching university courses relating to technology via implementing such strategies and approaches which give momentum to various dimensions of technical awareness in a proper way. The researcher recommended also putting a great stress on such activities promoting awareness which bring into focus such effects of dealing with modern technologies.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.