ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات الإدارة الصفية لدي معلمي مدارس الأساس بكلية التربية جامعة الخرطوم في ضوء أهداف مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: سعيد، فيصل محمد عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، هالة إبراهيم حسن (م. مشارك) , أبو إدريس، عادل محمد دفع الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يوليو
الصفحات: 141 - 157
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1102661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة التربوية | مهارات الإدارة الصفية | معلم الأساس | أهداف التعليم الأساسي | مدارس الأساس بكلية التربية جامعة الخرطوم | محلية أم درمان | محلية كرري
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 04049nam a22002417a 4500
001 1843676
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 238627  |a سعيد، فيصل محمد عبدالوهاب  |e مؤلف 
245 |a مهارات الإدارة الصفية لدي معلمي مدارس الأساس بكلية التربية جامعة الخرطوم في ضوء أهداف مرحلة التعليم الأساسي 
260 |b جامعة جازان  |c 2017  |g يوليو  |m 1438 
300 |a 141 - 157 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة للكشف عن واقع أداء المعلمين لمهارات الإدارة الصفية بمدارس التابعة لكلية التربية جامعة الخرطوم، في ضوء أهداف التعليم الأساسي بالسودان، وذلك من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحليتي ام درمان وكرري، ومديري ووكلاء مدارس الأساس الأربعة بكلية التربية. وسعت الدراسة للإجابة عن سؤال رئيس هو: (ما واقع ممارسة أداء معلمي مدارس الأساس بكلية التربية جامعة الخرطوم لمهارات الإدارة الصفية في ضوء أهداف مرحلة التعليم الأساسي في السودان؟)، حيث تفرغت منه ثلاثة تساؤلات فرعية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة الدراسة مكونة من (41) فردا، منهم (22) مشرفا تربويا، و(19) مديرا ووكيلا مدرسة. ولتحقيق هدف الدراسة صممت أداتان الأولى استبانة، والثانية بطاقة ملاحظة منتظمة. وخلصت الدراسة للعديد من النتائج أهمها: في المحور الأول الخاص بأهمية الإدارة الصفية للمعلم، جاءت نتائج المتوسطات الحسابية "فوق الوسط وفي الوسط. أما في نتائج المحور الثاني الخاص بواقع ممارسة مهارات الإدارة الصفية للمعلمين، اتفقت العينة في كل من الاستبانة والملاحظة لمتوسطات حسابية "وسط ودون الوسط"، إما المحور الثالث والخاص بتطوير الممارسة فقدمت العينة العديد من المقترحات لتنمية المعلمين لمهارات الإدارة الصفية. ثم ختمت الدراسة باثني عشر توصية مهمة أبرزها: ضرورة إقامة المحاضرات وورش العمل للمعلمين، والاهتمام بتدريب المعلمين في مهارات الإدارة الصفية، وإنشاء وحدة للأشراف التربوي بكلية التربية جامعة الخرطوم للتدريب المعلمين والزيارات الصفية الدورية لهم. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التخطيط التربوي  |a التعليم الأساسي  |a معلمو المدارس  |a السودان 
692 |a الإدارة التربوية  |a مهارات الإدارة الصفية  |a معلم الأساس  |a أهداف التعليم الأساسي  |a مدارس الأساس بكلية التربية جامعة الخرطوم  |a محلية أم درمان  |a محلية كرري 
700 |a أحمد، هالة إبراهيم حسن  |g Ahmed, Hala Ibrahim Hassan  |e م. مشارك  |9 70538 
700 |9 364220  |a أبو إدريس، عادل محمد دفع الله  |e م. مشارك  |g Dafaa Allah, Adil Muhammed 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |e Journal of Jazan University for Human Sciences  |l 001  |m مج6, ع1  |o 1058  |s مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية  |v 006  |x 1658-6921 
856 |u 1058-006-001-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1102661  |d 1102661