ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمي المرحلة الثانوية في...>الوصف

دور معلمي المرحلة الثانوية في لواء دير علا بتوعية الطلبة بالمخدرات الرقمية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Secondary School Teachers in the Dir Alla District in Educating Students about Digital Drugs
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الصليبي، سراء عبدالحليم محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 69 - 92
DOI: 10.46515/2060-005-003-004
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1102848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة الثانوية | المخدرات الرقمية | علم النفس التربوي | العلاج المعرفي السلوكي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المخدرات الرقمية | الإدمان الرقمي | معلمو المرحلة الثانوية | الطلبة | Digital Drugs | Digital Addiction | Secondary School Teachers | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف دور معلمي المرحلة الثانوية في لواء ديرعلا بتوعية الطلبة بالمخدرات الرقمية من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية ومعلماتها في لواء ديرعلا، إذ تم أخذ عينة بلغت (64) معلما ومعلمة، وتم استخدام الاستبانة الإلكترونية كأداة للدراسة، وتكونت من (25) فقرة، وأظهرت النتائج أن دور معلمي المرحلة الثانوية في لواء ديرعلا بتوعية الطلبة بالمخدرات الرقمية من وجهة نظرهم قد جاء بدرجة منخفضة، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وجود فروق دالة إحصائيا تعزي لمتغير التخصص ولصالح التخصصات الإنسانية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: عمل برامج تدريبية وتثقيفية وندوات ومحاضرات لتوعية المعلمين بالمخدرات الرقمية.

The study aimed to identify the role of secondary school teachers in the Dir Alla in educating students about digital drugs from their point of view. The study adopted the descriptive methodology. The study population consisted of all teachers and secondary school teachers in the Dir alla district. A sample of 64 teachers was taken, And the results showed that the role of secondary school teachers in the department in educating students about digital drugs from their point of view came at a low level, and there were statistically significant differences due to sex variable in favor of males, there are statistically significant differences due to specialization variable and for specializations. The intention, the lack of statistical significance attributed to the educational qualification variable differences.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.