ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الموارد التعليمية المفتوحة ودو...>الوصف

الموارد التعليمية المفتوحة ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بجامعة جازان

العنوان بلغة أخرى: Open Educational Resources "OER" and their Role in Achieving the Educational and Research Objectives from the Perspectives of Graduate Students at Jazan University
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: موكلى، خالد بن حسين خلوى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moukali, Khalid Hussain Khalwi
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حمادة محمد مسعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 225 - 255
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1102900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | طلبة الدراسات العليا | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموارد التعليمية المفتوحة | طلبة الدراسات العليا بجامعة جازان | الأهداف التعليمية والبحثية | Open Educational Resources "OER" | Graduate Students at Jazan University | The Educational and Research Objectives
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الموارد التعليمة المفتوحة في تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بجامعة جازان، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) طالبًا وطالبة من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية، تم توصيفهم طبقًا لمتغيرات الدراسة حسب ) الجنس - التخصص - درجة إجادة اللغة الإنجليزية- المستوي الدراسي) واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بمدخله المسحي، وتم جمع البيانات عن طريق استبانة مكونة من (65) عبارة موزعة على أربعة محاور، تضمنت مدى استخدام طلاب الدراسات العليا بجامعة جازان للموارد التعليمية المفتوحة، والمعوقات التي تواجههم عند استخدامها والتسهيلات التي تقدمها الجامعة لهم ومدى استفادتهم منها في تحقيق أهدافهم التعليمية والبحثية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة الدراسات العليا بجامعة جازان يستخدمون الموارد التعليمية المفتوحة بدرجة كبيرة، وأن أبزر المعوقات التي تواجههم عند الاستخدام تمثلت في عدم وجود محفزات، ومشاكل البنية التحتية، وانقطاع الانترنت المتكرر، وقلة توفير الدعم الفني اللازم، وأن أبرز التسهيلات التي تقدمها الجامعة تمثلت في جودة الخدمات الإلكترونية المقدمة من الجامعة، ودعم تبني استخدام الموارد التعليمية المفتوحة، وإتاحة الحرية لاختيار طرق ووسائل إعداد المقررات باستخدام الموارد المفتوحة، وأن استفادة طلبة الدراسات العليا من استخدامهم للموارد التعليمية المفتوحة في تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية كانت كبيرة جداً، كما اثبتت الدراسة عدم وجود فروق في استخدام طلبة الدراسات العليا للموارد التعليمية المفتوحة تعزى لمتغيرات الدراسة ) التخصص - درجة اجادة اللغة الإنجليزية- المستوي الدراسي( بينما توجد فروق تعزى لمتغير الجنس )ذكور- اناث( لصالح الذكور، وأوصت الدراسة بضرورة تقديم مجموعة من ورش العمل والدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا في جامعة جازان حول استخدام الموارد التعليمية المفتوحة وأفضل الطرق لدمجها في المقررات الدراسية.

This study aimed to reveal the role of Open Educational Resources (OER) in achieving the educational and research objectives from the perspectives of graduate students at Jazan University. The study sample consisted of (70) male and female graduate students from the College of Education, they were described according to the variables of the study based on (gender, specialization, the degree of proficiency in the English language, the academic level).The study used the descriptive research approach. The data was collected through a questionnaire consisting of (65) items and distributed on four domains which included the extent of the use of graduate students at Jazan University for OER, the barriers they face when using OER, the facilitations offered to them by the university and the extent to which they benefit in achieving their educational and research objectives. The results showed that the graduate students at Jazan University use OER largely. The results also demonstrated that the most barriers facing them when using OER were the absence of incentives, infrastructure problems, frequent internet outages, and the lack of providing the necessary technical support. In addition, the results demonstrated that the most facilities provided by the university were the quality of electronic services provided by the university, support and adoption of the use of OER, and the flexibility to choose the ways of designing courses via OER. The results also showed that graduate students benefit largely from OER in achieving their educational and research objectives. Also, the results demonstrated that there are no differences in the use of graduate students for OER attributed to the variables of the study (gender, specialization, the degree of proficiency in the English language, the academic level), while there are differences attributed to the gender variable in favor of males. The study recommended the necessity of providing a set of workshops and webinars for faculty and graduate students at Jazan University on the use of Open Educational Resources (OER) and the best ways to integrate them into the courses.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.