| LEADER |
03213nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1843958 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a مدكري، فؤاد
|e مؤلف
|9 460537
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة المغربية ودورها في تنمية السلوك المدني ونبذ العنف المدرسي من المقاربة التربوية إلى المقاربة القانونية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالرحيم أضاوي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على المدرسة المغربية ودورها في تنمية السلوك المدني ونبذ العنف المدرسي من المقاربة التربوية إلى المقاربة القانونية. وأوضحت الورقة البحثية أن النقاش الدائر اليوم حول الأدوار المنوطة بالمدرسة العمومية المغربية، ومدى دورها في ترسيخ وتنمية السلوك المدني لدى المتعلمين والمتعلمات، هو نقاش يستحضر حجم وأهمية هذه المؤسسة وطبيعة وشكل وظائفها تجاه المجتمع بشكل عام، وذلك لدورها المحوري في التربية والتعليم والتكوين، بالنظر للإمكانات الهائلة التي توفرها على مستوى تعليم المهارات وتنمية الكفايات. وانقسمت الورقة البحثية إلى عدد من النقاط، اهتمت الأولى بالمقاربة التربوية الوقائية الداعية لنبذ ظاهرة العنف. واشتملت الثانية على مضامين المقاربة القانونية المؤطرة للظاهرة. وأشارت الثالثة إلى المقاربة الأمنية لمواجهة وتطويق الظاهرة. وأكدت الرابعة على المقاربة المؤسساتية من خلال إرساء مراكز الوقاية ومناهضة العنف بالوسط المدرسي. واختتمت الورقة البحثية بالتأكيد على أن المدرسة المغربية باعتبارها مؤسسة اجتماعية ليست بقادرة لوحدها اليوم على مواجهة هذا التحدي الصعب، بل أضحي الأمر يتطلب تفكيراً جدياً وعميقاً لجميع الفاعلين التربويين، لإيجاد حلول تخفف من انتشار هذه الظواهر غير التربوية في البلاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المدرسة
|a البيئة المدرسية
|a العنف المدرسي
|a الأمن المدرسي
|a الفضاء المدرسي
|a السلوك المدني
|a المشكلات السلوكية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 001
|f Al-maǧalaẗ al-maġāribīaẗ lilraṣd al-qānūnī wālqaḍāʾī
|l 008,009
|m ع8,9
|o 2183
|s المجلة المغاربية للرصد القانوني والقضائي
|v 000
|x 2658-9168
|
| 856 |
|
|
|u 2183-000-008,009-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1102941
|d 1102941
|
