أثر برنامج تدريسي قائم على مهارات البحث المستقل في الأداء العملي في مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program Based on Independent Investigation Skills on Practical Work Performance in Biology Among 1st Scientific Secondary Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الفول، عرفات رافع خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo Al-Foul, Arafat Rafe Khalid |
| مؤلفين آخرين: | أبو لوم، خالد محمد خلف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 224 - 247 |
| DOI: |
10.46515/2060-005-004-011 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1103021 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريسي | مهارات البحث المستقل | الأداء العملي | العلوم الحياتية | Instructional Program | Independent Investigation Skills | Practical Performance | Biology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريسي قائم على مهارات البحث المستقل في الأداء العملي في مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (51) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي تم اختيارهم بطريقة قصدية من مدرسة حكومية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد، وزعت عشوائياً إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (26) طالباً، درست من خلال البرنامج التدريسي القائم على مهارات البحث المستقل، والأخرى ضابطة (25) طالباً، درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس الأداء العملي، تم التحقق من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء العملي في مادة العلوم الحياتية تعزى للبرنامج التدريسي، ولصالح المجموعة التجريبية. This study aimed to investigate the effect of an instructional program based on independent investigation skills on practical performance in biology among first scientific secondary students in Jordan. The study sample consisted of (51) students, from first scientific secondary students, selected from a public school in Irbid directorate of education. The study sample assigned randomly into two groups: experimental group of (26) students who studied through an instructional program based on independent investigation skills, and the control group of (25) students, who studied through using conventional method. In order to provide answers to the study question, the researchers used practical performance scale; the validity and reliability of the instrument were verified. The findings of the study shows statistical significant differences in the practical performance in biology experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2520-7555 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريسي قائم على مهارات البحث المستقل في الأداء العملي في مادة العلوم الحياتية وفي الميول العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في الأردن
بواسطة: أبو الفول، عرفات رافع خالد منشور: (2019) -
أثر برنامج تعلمي قائم على الذكاء المتعدد في تنمية مهارات عمليات العلم وعادات العقل في مادة العلوم الحياتية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: بني فواز، وجدان محمود عبدالرحمن منشور: (2020) -
اثر تدريس مادة العلوم باستخدام برنامج تعليمي مبني على مهارات البحث المستقل في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في محافظة القريات
بواسطة: واكد، باسل احمد منشور: (2016) -
فعالية منهج مقترح قائم على البحث في تنمية المهارات الحياتية و مهارات البحث في الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسان، محمود عبداللطيف محمود منشور: (2012) -
أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس التبادلي والمحطات العلمية في تدريس مادة العلوم على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلميذات الصف الثامن في مدراس مدينة ذمار
بواسطة: عبدالمغني، نبيهة صالح محمد منشور: (2023)
