| LEADER |
04906nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1844146 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، مبارك فهيد سرحان
|g Al-Qahtani, Mbark Fahid
|e مؤلف
|9 156514
|
| 245 |
|
|
|a درجة تفعيل القيادات الأكاديمية بجامعة سلمان بن عبدالعزيز للبعد النفسي عند إحداثهم للتغيير وإدارته
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Activating the Individual and Collective Psychological Dimension when Making a Change and Managing it by the Academic Leaders at Salman bin Abdulaziz University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جازان
|c 2016
|g يناير
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 368 - 393
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة تفعيل القيادات الأكاديمية بجامعة سلمان بن عبدالعزيز للبعد النفسي (الفردي والجمعي) عند إحداثهم للتغيير وإدارته، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي حيث بنى أداة بحثه (الاستبانة) والمكونة من (79 متغيرا)، وقد طبق ذلك على عينة من القيادات الأكاديمية (111 عضوا)، وقد توصل إلى عدد من النتائج منها أن التفعيل في الجامعة لجميع عبارات البعد النفسي ( الفردي والجمعي) أتى بدرجة متوسطة عدا عبارتين في البعد الفردي أتت بدرجة ضعيفة، الأمر الذى يعني أن الجامعة بحاجة لزيادة تفعيل المتغيرات الواردة بشكل عام، أما من حيث ترتيب درجة التفعيل فقد احتل المتغير: "يتم التعيير مع جماعات العمل بالمنطق والمناقشة والحوار وليس بالقوة و الشدة" المرتبة الأخيرة في التفعيل، الأمر الذي يعني أن على القيادات الأكاديمية بالجامعة استخدام استراتيجيات تغييرية حوارية منطقية مع جماعات العمل، بينما حصل "تلافي القلق أو خفضه بتقليل فرص الفشل لجماعات العمل من قبل قادة التغيير "على التفعيل الأول في الجامعة الأمر الذي يعني أن الجامعة تعمل على تقليل فرص الفشل لدى جماعات العمل بدرجة متوسطة، الأمر الذي أدى إلى تلافي القلق أو خفضه لدى جماعات العمل في الجامعة.
|
| 520 |
|
|
|b In this research the concept of an activation of the psychological factor through an initiation of a managerial change conducted by the academic leadership in Salman bin Abdul Aziz University (individually and collectively) is investigated. To render this investigation possible, a descriptive methodology is designed as represented in a questionnaire with twelve variables and a sample of (111) members from the academic leadership. Results of this methodology have proved that activation of the psychological factors (both individually and collectively) ranked at a moderate level; whereas individually the ranking was low. This is an indicative that there is a need to increase the activation factor in all University variables. Efficiency of activation process that can be generated through logic and dialogue rather than through means of force and restriction ranked low. This means that academicians at the leadership level have to exercise strategies of logical dialogue with all working groups. What was ranked a priority is that ”anxiety” can be either reduced or mitigated once leaders of change succeed in alleviating or mitigating chances of failure among working groups. Obtained results also showed that the University has been exerting an effort moderately towards reducing level of failure among working groups, a process that has helped avoiding, warding off, or rather reducing elements of anxiety among working groups.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الأكاديمية
|a الجامعات السعودية
|a الأداء الوظيفي
|a التغيير الاستراتيجي
|
| 692 |
|
|
|a جامعة سلمان بن عبدالعزيز
|a القيادات الأكاديمية
|a البعد النفسي
|a إدارة التغيير
|b Salman bin Abdulaziz University
|b Academic Leadership
|b Psychological Dimension
|b Change-Management
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|e Journal of Jazan University for Human Sciences
|l 992
|m مج5, ملحق
|o 1058
|s مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
|v 005
|x 1658-6921
|
| 856 |
|
|
|u 1058-005-992-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1103119
|d 1103119
|
