ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات تطبيق إدارة المعرفة في...>الوصف

معيقات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة الطائف من وجهة نظر القادة الأكاديميين والحلول المقترحة

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the Application of Knowledge Management in Taif University from the Perspective of Academic Leaders and Proposed Solutions
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: العتيبي، تركي بن كديمس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير
الصفحات: 452 - 484
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1103139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إدارة المعرفة | الجامعات السعودية | القيادات الأكاديمية | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معيقات | إدارة المعرفة | جامعة الطائف | القادة الأكاديميون | الحلول المقترحة | Obstacles | Knowledge Management | Taif University | Academic Leaders | Proposed Solutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معيقات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة الطائف من وجهة نظر القادة الأكاديميين والحلول المقترحة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة لمتغيرات (التخصص، والمسمى الوظيفي، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة، وبلد التخرج) ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (٥٤) مفردة، وطبقت عينة الدراسة من (76) قائد أكاديمي بنسبة 87.37% من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، وهي أن المتوسط الحسابي لفقرات مجال درجة توافر معيقات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة الطائف مجتمعة قد بلغ (3086) أي بدرجة موافقة عالية، كما بلغ المتوسط الحسابي لموفقة أفراد مجتمع الدراسة على الحلول التي تقترحها الدراسة لتلافي معيقات تطبيق إدارة المعرفة مجتمعة قد بلغ (4034) أي بدرجة موافقة عالية جدا، وأنه توجد فروق دلالة إحصائه في آراء القادة الأكاديميين تعزى لمتغيرات (التخصص، والمسمى الوظيفي، وسنوت الخبرة، وبلد التخرج) على مجال معيقات تطبيق إدارة المعرفة، لصالح فئة الكليات الإنسانية، ورئيس قسم، وأقل من ١٠ سنوت، وخريجي الدول العربية على التوالي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في آراء القادة الأكاديميين تعزى لمتغير (الرتبة الأكاديمية) على مجال معيقات تطبيق إدارة المعرفة، فيما توجد فروق دلالة إحصائيا في آراء القادة الأكاديميون تعزى لمتغيرات (التخصص، والرتبة الأكاديمية، وسنوت الخبرة، وبلد التخرج) على مجال الحلول المقترحة لصالح فئة الكليات الإنسانية، وأستاذ مساعد، و١٠ سنوات فأكثر، وخريجي الدول العربية على التوالي ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في آراء القادة الأكاديميين تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي) على مجال الحلول المقترحة.

The present study aimed to identify the obstacles to the application of knowledge management in Taif University from the perspective of academic leaders and proposed solutions, and disclosure of statistical significance between the study sample to the variables of individual responses differences (specialty, job title, and academic rank, years of experience, and the country of graduation) To achieve the objectives of the study was to build a questionnaire composed of 54 single distributed to the areas (obstacles to the application of knowledge management, and proposed solutions to avoid obstacles to the application of knowledge management). It was sure to validity and reliability. Applied to the study sample (76) academic commander by 87.37% of the study population. The study found several outcomes: •The arithmetic average of the paragraphs of the field of application of knowledge management obstacles combined (3.86) This corresponds to a high degree of approval. •The arithmetic average of the paragraphs of the proposed solutions to avoid obstacles to the application of knowledge management combined (4.34) This corresponds to a very high approval. •There are statistically significant differences in the opinions of academics leaders attributed to variables (specialty, job title, years of experience, and the country of graduation) on the field of obstacles application of knowledge management, for the benefit of humanity colleges category, and Head of the Department, and less than 10 years, and graduates of the Arab countries respectively. • There is no statistically significant differences in the opinions of academics leaders due to the variable (academic rank) on the field of application of knowledge management obstacles. • There are statistically significant differences in the opinions of academics leaders attributed to variables (specialty, academic rank, years of experience, and the country of graduation) on the area of the proposed solutions for the benefit of humanity colleges category, assistant professor, and 10 and more years, and graduates of the Arab states, respectively. •There is no statistically significant differences in the opinions of academics leaders due to the variable (Job Title) on the area of the proposed solutions.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.