ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التدريب باستخدام المحاو...>الوصف

فعالية التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة في تحسن بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من أطفال الأوتيزم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Training using Discrete Trial in Improving some Social Skills among a Sample of Children with Autism
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: الطنطاوي، حازم شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Tantawy, Hazem Shawky Mohamed
مؤلفين آخرين: متولي، أحمد إمام حسب النبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 259 - 308
DOI: 10.21608/ejcj.2021.145347
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1103333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | اضطراب الأوتيزم | التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة | المهارات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة | المهارات الاجتماعية | أطفال الأوتيزم | Training using Discrete Trial | Social Skills | Children with Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة كمدخل من مداخل تحليل السلوك التطبيقي في تحسن بعض المهارات الاجتماعية (التواصل البصري – المشاركة – المبادأة) لدى عينة من أطفال الأوتيزم، قوامها خمسة أطفال (3 ذكور – 2 إناث)، تتراوح أعمارهم الزمنية من (6 – 8) سنوات، بمتوسط عمري (6.800) عاماً، وانحراف معياري (0.8366)، ومتوسط درجة ذكائهم (66.200)، واستخدم الباحثان مقياس المهارات الاجتماعية لدى أطفال الأوتيزم (إعداد الباحثين)، وبرنامج المحاولات المنفصلة لتحسين المهارات الاجتماعية لدى أطفال الأوتيزم (إعداد الباحثين) وتم تطبيق البرنامج في إحدى مراكز التربية الخاصة بمدينة طوخ بمحافظة القليوبية، وأبانت نتائج الدراسة عن فعالية التدريب بالمحاولات المنفصلة في تحسن المهارات الاجتماعية لدى أطفال الأوتيزم؛ حيث كانت هناك فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لعينة الدراسة على مقياس المهارات الاجتماعية، وذلك لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات القياسين: البعدي والتتبعي لعينة الدراسة على مقياس المهارات الاجتماعية.

The current research aims to verify the effectiveness of training using discrete trial as an approach to applied behavior analysis in improving some social skills (Eye Contact, Participation, Initiative) among a sample of children with autism. The study sample consists of five children with autism (3 males - 2 females) whose age ranges from (6-8) years, with an average of age (6,800) years, a standard deviation is (0,8366), an average of intelligence Score (IQ) is (66.200). The researchers use the social skills scale for children with autism (prepared by researchers), and a program of discrete trial to improve social skills among children with autism (prepared by researchers). The program is applied in a special education center in Tokh City in Qaliubiya Governorate. The results of the study indicate the effectiveness of training using discrete trial in improving social skills among children with autism, where there are a significant statistical differences (0.05) between the mean scores of the experimental group in pre and post assessment on social skills scale, favoring the post assessment, and there are no significant statistical differences between the mean scores of the experimental group in post and follow-up assessment (after two months), on social skills scale.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.