| LEADER |
04517nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1525412 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 593981
|a عبدالله، محمد عبدالقادر المبارك
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المدونة الإلكترونية في التصورات الصحيحة للمفاهيم العلمية لطلاب الصف الرابع مرحلة التعليم الأساسي:
|b دراسة تطبيقية على مادة الإنسان والكون
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 4299
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام المدونة في التصور الصحيح للمفاهيم العلمية لدي تلاميذ مرحلة الأساس الصف الرابع في السودان. تمثلت عينة الدراسة في تلاميذ مرحلة الأساس -الصف الرابع. استخدم الباحث المنهج التجريبي كأداة اختبار لجمع البيانات. كما استخدم المنهج الوصفي التحليلي باستخدام الاستبانة كأداة للبحث. وأعد الباحث خطط تدريسية للمجموعة التجريبية وطرق تدريس تقليدية للمجموعة الضابطة، حيث عرضت على الخبراء والمحكمين للتأكد من موثوقيتها لمتغيرات البحث. وقد وصف الباحث المفاهيم المفقودة للتلاميذ باستخدام اختبار التشخيص. تم حساب نسب الخطأ لكل مفهوم. تم تطبيق الاختبار البعدي وتم حساب نسب الخطأ لكل مفهوم. تم تحليل البيانات إحصائيا لمعرفة الفروق الإحصائية بين النسب المئوية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) في غياب المفاهيم لدي المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات التفكير العلمي في الاختبار القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية. التوصيات: أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: 1/ طريقة استخدام المدونة أكثر موضوعية وإيجابية من الطريقة التقليدية. 2/ التدريس عن طريق استخدام المدونة يحفظ وقت وجهد المعلم وأيضا التلميذ. 3/ تقديم المهارات من خلال استخدام المدونة يعطي الوصف الوظيفي أكثر دقة، لوضوح استخدام المدونة في التعلم وزيادة دافع المتعلم نحو التعلم والتدريب الهادف. وأوصي الباحث بإجراء دراسات مستقبلية مشابهة للدراسة الحالية تتناول مواضيع أخرى في مرحلة الأساس، مثل أهمية التنسيق بين الجوانب الخاصة بالتصور الصحيح للمفاهيم العلمية لموضوع مختلف كما وجد في بعض الموضوعات العلمية الأخرى وأهمية المعايير العلمية التي تحكم هذه البرامج.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المدونة الإلكترونية
|a المفاهيم العلمية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|9 309180
|a محمد، عبدالغني إبراهيم
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4299-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1103423
|d 1103423
|
