ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير ضمان الجودة ودورها في ت...>الوصف

معايير ضمان الجودة ودورها في تحقيق أهداف البرنامج الأكاديمي لإعداد معلم الفنون المسرحية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: Quality Assurance Standards and their Role in Achieving the Academic Program Goals for the Preparation of the Theater Arts Teacher at the University of Jordan from the Students' Own Perspective
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو لوم، خالد محمد خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، يحيى سليم سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 413 - 453
DOI: 10.35703/1471-007-002-014
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 1103965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية الاكاديمية | الجودة الشاملة | معلمو الفنون المسرحية | المقاييس والإختبارات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعيار | ضمان الجودة | البرنامج الأكاديمي | الإعداد | معلم الفنون المسرحية | Standard | Quality Assurance | Academic Program | Preparation | Teacher of Theatrical Arts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى ملائمة معايير ضمان الجودة ودورها في تحقيق البرنامج الأكاديمي لإعداد معلم الفنون المسرحية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وقد تكونت عينة مجتمع الدراسة من (٥٣) طالباً وطالبة ممن هم على مقاعد الدراسة في تخصص الفنون المسرحية، حيث اتبع الباحثان في دراستهما المنهج الوصفي التحليلي، نظراً لملائمه لطبيعة وأهداف الدراسة، وقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج كان من أهمها: ضرورة إعادة النظر في المواد والمقررات الدراسية لاسيما فيما يتعلق بالتطبيقات المختبرية التي يبرز دورها في تعزيز قدرات الطالب في التمثيل والإخراج، وضرورة توافقها في مستواها مع البرامج الدولية في الإعداد المسرحي، كما بينت نتائج الدراسة أن هناك تطبيقاً لكل معيار من معايير ضمان الجودة في برنامج إعداد معلمي الفنون المسرحية في الجامعة الأردنية فيما عدا مجال المرافق والتجهيزات الفنية مما يؤشر عدم وجود كفاية لتطبيق هذا المعيار، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة جميع القائمين على العملية التعليمية بعدد من التوصيات كان منها: ضرورة إعادة النظر في برنامج إعداد معلم الفنون المسرحية بما يتناسب ومعايير ضمان الجودة العربية والعالمية، والتخطيط لتلك البرامج كماً ونوعاً على أسس علمية، وتوفير المناهج الدراسية المتقدمة، والمستلزمات والتجهيزات الفنية اللازمة، ومواكبة المستجدات التقنية والتكنولوجية التعليمية بما يخدم حقول الدراسات المسرحية المتنوعة وفقا لمعايير نظام الجودة.

The aim of this study is to inspect the adequacy of quality assurance standards and their role in achieving the academic program for the preparation of the teacher of theatrical arts at the University of Jordan from the students' attitudes. The study sample consisted of (53) students who are studying in the field of theatrical arts. The researcher used the descriptive analytical method, due to its suitability to the nature and objectives of the study. The study had a number of findings, the most important of which was the necessity of reviewing the materials and courses, especially in relation to the laboratory applications the role of which is obvious in enhancing the student's abilities in acting and directing. The study showed that there is an application of each of the quality assurance standards in the program of preparing the teachers of theatrical arts at the University of Jordan except for the field of facilities and technical equipment, which indicates the lack of adequacy to apply this standard, and in view of the results, the study issued a number of recommendations for the educational process, including: The need to review the program of preparation of the teacher of theatrical arts in accordance with the standards of ensuring Arab and international quality assurance standards, and planning these programs on a quantitative and qualitative basis, providing the academic program, supplies and technical equipment needed, and keeping up with the technical and technological developments in educational theater to serve the diverse fields of studies according to the quality standards system.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.