ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المرونة النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية

المؤلف الرئيسي: إدريس، حنان درار سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، وفاق صابر علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 70
رقم MD: 1104104
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

666

حفظ في:
LEADER 03742nam a22003137a 4500
001 1525608
041 |a ara 
100 |9 594382  |a إدريس، حنان درار سيد  |e مؤلف 
245 |a المرونة النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية 
260 |a الخرطوم  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 70 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية الآداب  |g السودان  |o 0808 
520 |a هدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة بين المرونة النفسية والاتزان الانفعالي لدى معلمي المرحلة الثانوية بجدة، المملكة العربية السعودية، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، تم اختبار عينة البحث من معلمي المرحلة الثانوية بجدة، وبلغ حجم العينة (100) معلم، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية البسيطة، طبقت الباحثة مقياسي المرونة النفسية من أعداد الباحثة اقتباسا من مقياس كونور ودافيدستون، ومقياس الاتزان الانفعالي أعداد الباحثة اقتباسا من مقياس د. هادي صالح بعد التأكد من الخصائص السيكومترية، ولتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية وأهمها اختبار (ت) لعينة واحد وعينتين، ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل الفاكرونباخ بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS) وتمثلت أهم النتائج: تتسم المرونة النفسية لدى معلمي المرحلة الثانوية بجده بالارتفاع. ويتسم الاتزان الانفعالي لدى معلمي المرحلة الثانوية بجده بالارتفاع. وتوجد علاقة ما بين المرونة النفسية والاتزان الانفعالي لدى معلمي المرحلة الثانوية بجده. وتوجد فروق في المرونة النفسية لدى معلمي المرحلة الثانوية بمنطقة جده وفقا لمتغير النوع (ذكور / إناث). وفي الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية أهمها الاهتمام بالمعلمين من قبل وزارة التربية والتعليم بوضع برامج تدريبه لتحسين المرونة النفسية لديهم بالإضافة لمقترحات لبحوث مستقبلية. 
653 |a الإرشاد النفسي  |a المرونة النفسية  |a الاتزان الانفعالي  |a معلمو المرحلة الثانوية  |a جدة 
700 |a عبدالله، وفاق صابر علي  |g Abdullah, Wifag Saber Ali  |e مشرف  |9 267887 
856 |u 9818-006-002-0808-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-002-0808-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-002-0808-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-002-0808-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-002-0808-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0808-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0808-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0808-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0808-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-006-002-0808-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1104104  |d 1104104