| LEADER |
06660nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1845877 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2020.121180
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 434985
|a محمد، سندس محمد محمود
|q Mohammed, Sundus Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تعرض المراهقين ذوي الإعاقة العقلية البسيطة لبرامج المقالب التلفزيونية وعلاقته بسلوكهم الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a The Adolescents with Mild Mental Disability Exposure to Prank Show and its Relationship to the Social Behavior
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أثبتت الدراسات الإعلامية ضخامة التأثير الذى تحدثه برامج المقالب على سلوك المشاهدين وذلك من خلال آلية نظرية النموذج، حيث يلاحظ أحد أفراد الجمهور شخصا (نموذجا) ثم يركز اهتمامه عليه، ويسعى للتماثل معه، ويصل المشاهد بذلك وهو واع إلى استنتاج لا واع بأن النموذج (سواء أكان شخصا أو موقفا أو سلوكا) الذى يسعى للتماثل معه سيكون مفيدا وملائما له، ولذلك فهو يتذكره عندما يواجه ظروفا متشابهة ويسلك بالتالي ذات السلوك، ويرجع ذلك إلى أن برامج الترفيه تثير في الإنسان غريزة من أهم الغرائز البشرية وهى غريزة المحاكاة والتقليد. وتهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين تعرض المراهقين ذوي الإعاقة العقلية البسيطة لبرامج المقالب والسلوك الاجتماعي لديهم، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التي تعتمد على منهج المسح بالعينة، وقامت الباحثة بإعداد استمارة استبيان تغطى أهداف البحث وتساؤلاتها، وتمثلت عينة الدراسة في ٦٠ من المراهقين ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في سن (13-15) سنة تتراوح نسبة ذكائهم (55-75). وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج من أهمها أن 60% من المراهقين ذوي الإعاقة العقلية البسيطة عينة الدراسة يشاهدون برامج المقالب بصفة دائمة، ويشاهدها 36.7% منهم أحيانا، وفى المقابل لا يشاهدها 3.3%، وأن تقديم برامج المقالب للأفكار في قالب كوميدي جاء في مقدمة إعجاب المراهقين ذوي الإعاقة العقلية البسيطة لبرامج المقالب بنسبة 96.6%، ثم موضوعاتها الخفيفة في المرتبة الثانية بنسبة 70.7%، وأن 25.9% من المبحوثين يقلدون الشخصيات في الملبس دائما، ويقلد 44.8% منهم أحيانا، وفى المقابل لا يقلد 29.3% منهم، وأن طريقة تعامل المبحوث مع أصدقائه تأتي في مقدمة المواقف التي يستخدم فيها المراهقون ذوي الإعاقة العقلية البسيطة عينة الدراسة طرق التعامل المقدمة في برامج المقالب بنسبة 67.24%، ثم طريقة تعامل المبحوث مع أسرته في المرتبة الثانية بنسبة 27.6%، ثم طريقة تعامل المبحوثين مع المدرسين في المرتبة الثالثة بنسبة 5.2%.
|
| 520 |
|
|
|b Media studies have shown the magnitude of the impact that Prank show on the behavior of the spectators through the mechanism of the model theory, where a member of the public watches a person (model) and then zooms on it, and seeks parity with him. The viewer reaches this stage and has an unconscious conclusion that the model (whether a person, an attitude or a behavior), which he seeks parity with, would be useful and appropriate to him, so he remembers him or it when he faces similar circumstances and thus exhibits the same behavior. This is attributed to the fact that Entertainment programs work arouses one of the most important human instincts, that of imitation. The study aimed to identify the relationship between The Mild Mentally Adolescents' Exposure to Prank show and their social behavior, , and the study belongs to type of descriptive studies, which depend on the methodology of the media survey, where the researcher used in this study questionnaire, and was applied to the same eye of Mild Mentally Adolescents 30 males and 30) females their I.Q (55- 75). The current study reached a number of the results, most important of which are; About 60% of the sample watch Prank show continuously, 36.7% of them watch sometimes and 3.3% never watch, Introduction of ideas in the Prank show in a comic way was the first reason for attracting of Mild Mentally Adolescents to these show with a percentage of 96.6%, whereas the light subjects are being followed by 70.7%, 25.9% of the sample always imitate characters clothes, 44.8% sometimes imitate these characters and 29.3& of the sample never imitate them, 67.24% of the interviewed students showed high effect of the behavior of the characters of prank show in his behavior with his peers and 27.6% showed effect of the prank show character behavior in their behavior with family members and 5.2% of the sample showed effect of prank show character behavior in their behavior with their teachers.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الاجتماعي
|a التفاعل الاجتماعي
|a الإعاقة العقلية البسيطة
|a برامج المقالب التلفزيونية
|a المراهقة
|
| 692 |
|
|
|b The Mild Mentally Adolescents
|b Prank Show
|b Social Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 088
|m مج23, ع88
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 023
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a جيد، سامية سامى عزيز
|g Aziz, Samia Samy
|e م. مشارك
|9 274427
|
| 700 |
|
|
|a شلبي، أشرف مصطفى أحمد
|g Shalabi, Ashraf Mustafa
|e م. مشارك
|9 248071
|
| 856 |
|
|
|u 0249-023-088-011.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_121180.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1105046
|d 1105046
|
