تصميم برنامج إرشادي معرفي سلوكي وقياس فعاليته في تنمية التقبل الاجتماعي للتلاميذ نحو أقرانهم ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة بمدارس الدمج

العنوان بلغة أخرى:	Designing a Cognitive-Behavioral Counseling Program and Measuring its Effectiveness in Developing Students’ Social Acceptance towards their Peers with Mild Intellectual Disabilities in Integration Schools
المصدر:	المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر:	المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي:	منصور، أسماء محمد رضوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Radwan, Asmaa Mohamed
مؤلفين آخرين:	الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج7, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	إستونيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	295 - 350
ISSN:	2585-6081
رقم MD:	1478760
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القبول الاجتماعي \| الإعاقة العقلية \| مدارس الدمج
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج إرشادي \| التقبل الاجتماعي \| الإعاقة الفكرية البسيطة \| الدمج \| Counseling Program \| Social Acceptance \| Mild Intellectual Disability \| Mainstreaming
رابط المحتوى:	PDF (صورة)