ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي جمعي للمعلمات في تحسين أساليب التعامل مع السلوكيات غير المرغوبة لدى أطفال الروضة في محافظة الكرك

المصدر: المؤتمر الدولي الثاني : التنمية المستدامة للطفل العربي كمرتكزات للتغيير في الألفية الثالثة - الواقع والتحديات
الناشر: جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: شديفات، سمير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجالي، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: جامعة المنصورة - كلية رياض الأطفال
الشهر: أبريل
الصفحات: 263 - 287
رقم MD: 1105413
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مدى فاعلية برنامج إرشادي جمعي للمعلمات في تحسين أساليب التعامل مع السلوكيات غير المرغوبة لدى أطفال الروضة في محافظة الكرك في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (٣٧) معلمة رياض الأطفال، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس السلوكيات غير المرغوبة لطفل الروضة كما تدركها معلمة رياض الأطفال من إعداد الباحثون، وبرنامج إرشادي جمعي لمعلمات رياض الأطفال من إعداد الباحثون، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمات على مقياس أساليب التعامل مع السلوكات غير المرغوبة لدى أطفال الروضة قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المقياس البعدي، وكذلك توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمات على مقياس أساليب التعامل مع السلوكات غير المرغوبة لدى أطفال الروضة على التطبيقين البعدي والتتبعي، وأخيرا شملت الدراسة عدد من التوصيات أهمها: ضرورة عقد الدورات وورشات العمل للمعلمات للتعرف على أهم المستجدات في أساليب التعامل مع أطفال الروضة.