| LEADER |
05229nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1846329 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 551391
|a المهنا، محمد فرج متعب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لإنشاء وحدة لإدارة الأزمات في وزارة التربية بدولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول
|
| 246 |
|
|
|a A Proposal for Establishing a Crisis Management Unit in the Ministry of Education in the State of Kuwait in Light of some Countries Experiences
|
| 260 |
|
|
|b مركز العطاء للإستشارات التربوية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع إدارة الأزمات في وزارة التربية بدولة الكويت، وأثر متغيرات (النوع، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، الخبرة) على ذلك، وتقديم تصور مقترح لإنشاء وحدة لإدارة الأزمات في وزارة التربية في ضوء خبرات بعض الدول. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (54) من قيادات وزارة التربية طبقت عليهم استبانة تضمنت (32) عبارة موزعة على أربعة أبعاد. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع إدارة الأزمات ككل في وزارة التربية كان متوسطا، وجاءت الأبعاد بالترتيب التالي: التخطيط، تليه القيادة والتواصل، ثم التدريب، وأخيرًا التقويم والمتابعة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائًا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول واقع إدارة الأزمات ككل وجميع الأبعاد تعزى لمتغيري النوع والمسمى الوظيفي، ووجود فروق حول التخطيط تعزى لمتغير المؤهل العلمي، بينما لا توجد فروق حول واقع إدارة الأزمات ككل والأبعاد التالية: التدريب، القيادة والاتصال، التقويم والمتابعة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق حول التدريب، والقيادة والاتصال تعزى لمتغير الخيرة، بينما لا توجد فروق حول واقع إدارة الأزمات ككل وبعدي التخطيط، والتقويم والمتابعة. وقدمت الدراسة تصورا مقترحا لإنشاء وحدة لإدارة الأزمات في وزارة التربية بدولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the reality of crisis management in the Ministry of Education in the State of Kuwait, and the effect of variables (gender, job title, academic qualification, experience) on this, and to present a proposal to establish a crisis management unit in the Ministry of Education in light of some countries experiences. The study adopts the descriptive approach, the sample consisted of (54) of the leaders of the Ministry of Education, a questionnaire was applied to them included (32) phrases distributed in four dimensions. The results of the study show that the reality of crisis management as a whole in the Ministry of Education was Medium, and the dimensions came in the following order: planning, followed by leadership and communication, then training, and finally assessment. The results showed that there were no statistically significant differences between the averages of the study sample about the reality of crisis management as a whole and all the dimensions due to gender and job title variables, and there were differences about planning due to scientific qualification variable, while there were no differences about the reality of crisis management as a whole and the following dimensions: training leadership and communication, assessment. The results also indicated that there are differences about training, leadership and communication due to experience variable, while there are no differences about the reality of crisis management as a whole and the dimensions planning, assessment. The study presented a proposal for establishing a Crisis Management Unit in the Ministry of Education in the State of Kuwait in light of some countries experiences.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a الإدارة التربوية
|a الأزمات التربوية
|a إدارة الأزمات
|a وزارة التربية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|a وزارة التربية
|a الكويت
|b Crisis Management
|b Ministry of Education
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Studies and Educational Researches
|f Mağallaẗ al-dirāsāt wa-al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2218
|s مجلة الدراسات والبحوث التربوية
|v 001
|x 2709-5231
|
| 856 |
|
|
|u 2218-001-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1105547
|d 1105547
|
