ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الحصيلة المعرفية في البحث...>الوصف

قياس الحصيلة المعرفية في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكليات التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Cognitive Outcome in Scientific Research for Graduate Students at the Colleges of Physical Education
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، وصفي محمد فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khazaleh, Wasfi Mohammad
المجلد/العدد: مج40, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 163 - 182
DOI: 10.36024/1248-040-004-008
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1105667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | الحصيلة المعرفية | طلبة الدراسات العليا | كليات التربية الرياضية | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحصيلة المعرفية | منهجية البحث العلمي | طلبة الدراسات العليا | كليات التربية الرياضية | Cognitive Outcome | Scientific Research Methodology | Graduate Students | Colleges of Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس الحصيلة المعرفية في منهجية البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكليات التربية الرياضية في برنامج الماجستير في الجامعات الأردنية، ومعرفة الاختلاف في الاستجابات تبعا لمتغير النوع الاجتماعي والساعات المقطوعة في البرنامج، وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق اختبار معرفي في البحث العلمي على عينة بلغت (124) من طلبة برنامج الماجستير في كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية، وتم تحليل البيانات من خلال برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وأظهرت النتائج إلى أن الحصيلة المعرفية في منهجية البحث العلمي ضعيفة لطلبة الماجستير؛ كان أعلاها في محور الأدب النظري والدراسات السابقة بدرجة متوسطة، ثم محوري النتائج والتعريف بالدراسة بمستوى مقبول، بينما لمحوري التوثيق والإجراءات كان كل منهما بدرجة منخفضة، ولم تختلف الاستجابات بين الذكور والإناث عدا محور التوثيق كان لصالح الإناث، وكذلك لم تختلف الاستجابات تبعا للساعات المقطوعة عدا محور الأدب النظري والدراسات السابقة كان لصالح الطلبة الذين قطعوا (21) ساعة وأكثر، وأوصت الدراسة إلى طرح مساقات إضافية بمنهجية البحث العلمي في برامج الدراسات العليا وخصوصا برنامج الماجستير.

This study aimed to measure the cognitive outcome in the methodology of scientific research for graduate students in colleges of physical education in the master's program in Jordanian universities, and to know the difference in responses according to the gender variable and the hours cut in the program, The descriptive approach was used by applying a cognitive test in scientific research to a sample of (124) students from the master's program in the colleges of physical education in Jordanian universities, and the data was analyzed through the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program, The results showed that the cognitive outcome was low in the methodology of scientific research for masters students; the highest was in the field of theoretical literature and previous studies with an average degree, then the field of results and the definition of study at an acceptable level, while in the fields of documentation and procedures, both of them were of a low degree, and responses did not differ between males and females except for the field of documentation was in favor of females, as well as responses did not differ according to the hours cut; except for the field of theoretical literature and previous studies was in favor of students who traveled (21) hours and more, The study recommended that additional courses be offered in the methodology of scientific research in postgraduate programs, especially in the Master's program.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.