ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات البحث العلمي لدى طلبة ا...>الوصف

كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية

المصدر: أعمال مؤتمر البحث العلمي: مفاهيمه - أخلاقياته - توظيفه
الناشر: الجامعة الاسلامية بغزة
المؤلف الرئيسي: عطوان، أسعد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atwan, Asaad Hussein
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية
الشهر: مايو
الصفحات: 253 - 282
رقم MD: 771880
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | طلبة الدراسات العليا | كليات التربية | الجامعات الفلسطينية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

214

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية بغزة واستخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث تم حديد الكفايات اللازمة، وتصنيفها إلى كفايات شخصية، وعلمية، وفنية إجرائية، ولغوية، وإدراجها في استبانة طبقت على عينة مكونة من 34 أستاذاً جامعياً، 88 طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعتي الأزهر والإسلامية بغزة، وأشارت النتائج إلى أن درجة توافر كفايات البحث العلمي كانت متوسطة بنسبة (64.16%)، وحصلت معظم محاور الكفايات البحثية على نسب متقاربة بفروق بسيطة تراوحت بين (62.21 – 65.71)، وجاءت على الترتيب: الكفايات اللغوية، فالشخصية، ثم الفنية الإجرائية، وأخيراً العلمية، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في درجة توافر كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بين تقديرات أساتذة الجامعة والطلبة أنفسهم لصالح الطلبة، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات تعزى للتخصص التربوي.

The study aimed to identify competences of the scientific research of higher studies students at Palestinian university in Gaza. A descriptive approach was used and the required competences was identified and it was classified to personal ، scientific، procedural art and linguistic competences .It was included in a questionnaire applied for a sample consisted of 34 university teachers and 64 high studies students of college of education at Al-Azhar University and The Islamic university. The results revealed that availability degree of scientific research was medium by (64.16 %) and the most of scientific competences domains had convergent percentage with simple differences (62.21-65.71) and it was by arranging: linguistic competences then personal after that procedural art and at the last scientific competences. The study results clarified that there were significant differences in availability degree of scientific research for higher studies students between university teachers and students estimations in favor of students and there were no significant differences in availability degree competences attributed for department.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.