ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة المعرفية وعلاقتها بالف...>الوصف

المرونة المعرفية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية البحثية ودافعية الإتقان لدى طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Cognitive Flexibility to Research Self-Efficacy and Motivation of Post Graduate Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: رضوان، بدوية محمد سعد السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 89
DOI: 10.21608/cpc.2021.193639
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1147224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرونة المعرفية | البحث العلمي | علم النفس التربوي | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة المعرفية | الفاعلية الذاتية البحثية | الدافعية للإتقان | Cognitive Flexibility | Research Self-Efficacy | Mastery Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التحقق من وجود علاقات ارتباطية بين المرونة المعرفية وفاعلية الذات البحثية ودافعية الإتقان لدى طلبة الدارسات العليا، وكذلك التحقق مما إذا كانت هناك فروق في متوسطات درجات أفرد عينة البحث على مقاييس: المرونة المعرفية وفاعلية الذات البحثية ودافعية الإتقان وفقا لمتغيرات: النوع (ذكور- إناث)، التخصص الأكاديمي ( كليات نظرية - كليات عملية) والكشف عن إمكانية التنبؤ بالمرونة المعرفية من خلال فاعلية الذات البحثية ودافعية الإتقان، وتكونت عينة البحث من (٢٥٠) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا المسجلين للماجستير، تراوحت أعمارهم من (26- 32) سنة بمتوسط عمرى قدره (29.70) سنة وانحراف معياري قدره (٢,٤٤)، ولقياس متغيرات البحث قامت الباحثة بإعداد ثلاثة مقاييس: الأول لقياس المرونة المعرفية، والثاني لقياس فاعلية الذات البحثية، والثالث لقياس دافعية الإتقان، وأسفرت النتائج عن وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين المرونة المعرفية وفاعلية الذات البحثية ودافعية الإتقان، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق في متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياسي المرونة المعرفية وفاعلية الذات البحثية وفقا لمتغيري: النوع (ذكور- إناث)، والتخصص الأكاديمي (كليات نظرية - كليات عملية). بينما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق في متوسطات درجاتهم على مقياس الدافعية للإتقان وفقا لمتغيري: النوع (ذكور- إناث)، والتخصص الأكاديمي (كليات نظرية -كليات عملية)، كما كشفت النتائج أيضأ عن إمكانية التنبؤ بالمرونة المعرفية من خلال الدافعية للإتقان وفاعلية الذات البحثية، وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The current research aims to verify (1) whether there is a relationship between cognitive flexibility, research self-efficacy and mastery motivation among post graduate students; (2) whether there are differences in the mean scores of the research sample individuals on the scales of cognitive flexibility, research self-efficacy, and mastery motivation according to the variables of gender (males & females) and academic specialization (theoretical colleges & practical colleges); and (3) whether research self-efficacy and mastery motivation can predict cognitive flexibility . The research sample consisted of (250) male and female post graduate students registering for the master degree. Their ages ranged from 26 to 32 years. Their average age was 29.70. The standard deviation was 2.44. To measure the research variables, the researcher prepared three scales: the first scale aimed to measure cognitive flexibility, the second scale aimed to measure research self-efficacy, and the third scale aimed to measure mastery motivation. Results revealed that there existed a positive and statistically significant relationship between cognitive flexibility, self- efficacy, and mastery motivation. The results also demonstrated that there were differences in the mean scores of the research sample on the two scales of cognitive flexibility and research self-efficacy according to the two variables of gender (male - female) and academic specialization (theoretical colleges - practical colleges). While, no differences were found in their average scores on the mastery motivation scale according to the two variables of gender (male - female) and academic specialization (theoretical colleges - practical colleges). It was also found that cognitive flexibility could be predicted through mastery motivation and research self efficacy. Theoretical implications and recommendations for future research were discussed.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.