المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى ممارسة إدارات العلاقات العامة بالجامعات الأردنية للإدارة بالأهداف وانعكاسها على أدائها الوظيفي واعتمدت على المنهج الوصفي المسحي، وتم الحصول على البيانات من المبحوثين باستخدام أداة الاستبانة التي تم توزيعها باستخدام أسلوب الحصر الشامل على العاملين في إدارات العلاقات العامة بالجامعات الأردنية في إقليم الشمال والبالغ عددهم (49) مفردة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: إن ممارسة الإدارة بالأهداف في إدارات العلاقات العامة بالجامعات الأردنية تمارس بدرجة متوسطة، وأن مبدأ المشاركة يمارس بدرجة متوسطة، بينما مبدأ تحديد الأهداف يمارس بدرجة مرتفعة، كما إن مبدأ دعم الإدارة العليا والرقابة يمارسان بدرجة متوسطة، في حين مبدأ التقييم يمارس بدرجة منخفضة، وإن مستوي الأداء الوظيفي للعالمين كان مرتفعا جدا، كما بينت الدراسة وجود علاقة ذات دلاله إحصائية بين ممارسة مبدأ المشاركة والأداء الوظيفي وعدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مبدأ: تحديد الأهداف، دعم الإدارة العليا، الرقابة، التقييم، والأداء الوظيفي، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية بين نوع الجامعة والأداء الوظيفي.
|