| LEADER |
03869nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1846993 |
| 024 |
|
|
|3 10.37168/1957-004-002-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 523110
|a إبراهيمي، كوثر
|g Ebrahimi, Kawther
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية تفضيل الطفل لجماعة الرفاق:
|b رؤية تحليلية استنادا على نظرية روتر
|
| 246 |
|
|
|a The Potential of Child's Peer Group Preference:
|b An Analytical View Based on Rotter's Theory
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 255
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الورقة البحثية لتقديم رؤية تحليلية نوظف من خلالها نظرية جوليان روتر للتعلم الاجتماعي المعرفي. وما تقدمه من مفاهيم حول كيفية حدوث سلوك معين من بين عدة سلوكات موجودة في رصيد الشخص التي اكتسبها من خلال عديد الخبرات الحياتية، من خلال مدى تفضيل الشخص لنتيجة معينة وإدراكه لاحتمال كون تلك النتيجة مرضية؛ من أجل فهم ظاهرة الانتماء للجماعات المختلفة في حياة الفرد التي تعد ضرورة تلبي عديد الاحتياجات النفسية والاجتماعية، بداياتها تكون ضمن المراحل المبكرة من عمر الشخص. حيث تحتل جماعة الرفاق أهميتها التدريجية ضمن سياقات تفاعلية مختلفة؛ تحديدا قد يرجح خلالها الطفل هذه الجماعة بتبني أنماط من السلوك المنافية لمعايير أسرته ذات الأولوية للأهمية المفترضة.
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims to put forward an analytical view enabling for the implementation of the cognitive social theory of Julian Rotter and the concepts it provides concerning the occurrence of a particular behavior, from among existing behaviors, acquired during various life experiences, and resulting from the individual’s preference of a particular outcome and his perception of the possibility of acceptance of this outcome; it also aims to understand the phenomenon of affiliation to different groups in the individual’s life, which is considered as an exigency for satisfying various psychological and social needs, the beginning of which will be during the early life stages where the peer group occupy gradually an important place within various interactivity contexts, here, for example, the child will precisely prefer a particular group through adopting patterns of behavior endowed with prior assumed importance but contrary to the norms of his family.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي
|a الخبرات الحياتية
|a الصحة النفسية
|a تربية الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a جماعة الرفاق
|a الطفل
|a نظرية روتر للتعلم الاجتماعي المعرفي
|a إمكانية السلوك
|b Peer Group
|b Child
|b Cognitive Social Learning Theory of Rotter
|b Potential Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences
|f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1957
|s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
|v 004
|x 2543-3482
|
| 856 |
|
|
|u 1957-004-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1106292
|d 1106292
|
