ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية العاملية لمفهوم الذات ا...>الوصف

البنية العاملية لمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة جامعة جازان

العنوان بلغة أخرى: Factorial Composition of Academic Self-Concept among Jazan University Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كريري، هادي بن ظافر حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kariry, Hadi Dafer Hasan
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 289 - 311
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1106546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مفهوم الذات | مفهوم الذات الأكاديمي | طلبة الجامعات | جامعة جازان
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات الأكاديمي | Academic Self-Concept
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

219

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن البنية العاملية لمقياس مفهوم الذات الأكاديمي، واستكشاف مستوي مفهوم الذات الأكاديمي لدي طلبة جامعة جازان، وطبق المقياس (إعداد الباحث) على عينة قوامها (339) طالب وطالبة، وأسفرت نتائج التحليل العاملي استخلاص (5) عوامل فسرت (43.456%) من التباين الكلي، وأظهرت النتائج امتلاك طلبة جامعة جازان مستوي مرتفع من مفهوم الذات الأكاديمي.

The research aimed at describing the factorial composition of the Academic Self Concept, and explore the level of the Academic Self-Concept Among Jazan University Students, The sample consisted of (339) male and female students, and applied The Academic Self-Concept Scale, The factorial analysis of items has extracted five factors which explained (43.456%) the total variance, and showed that Jazan University students possess a high level of Academic Self-Concept.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.