ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية العاملية والخصائص السيك...>الوصف

البنية العاملية والخصائص السيكومترية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Functional Structure and Psychometric Characteristics of the Academic Procrastination Scale
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الكيال، مختار أحمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Kayal, Mokhtar Ahmed
مؤلفين آخرين: أحمد، مجدي شعبان أمين (م. مشارك) , عبدالغفار، شيماء عبدالعزيز سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 371 - 393
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1457454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التسويف الأكاديمي | طلبة الجامعات | المقاييس التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ الأكاديمي | Academic Procrastination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة البنية العاملية والخصائص السيكومترية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لطلاب الجامعة بأبعاده والتي تمثلت في (البعد المعرفي- البعد السلوكي- البعد الوجداني- البعد الدافعي)، وقد قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (136) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية، تمتد أعمارهم من (18) حتى (20) عاما بمتوسط عمر 17.69 عام وانحراف معياري 5.20 عام. وتم التحقق من البنية العاملية والكفاءة السيكومترية من خلال إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الصدق العاملي الاستكشافي والاتساق الداخلي وثبات ألفا كرونباخ، وكشفت نتائج التحليلات عن تشبع المقياس على بعد واحد وتمتعه بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يدل على أنه صالح للتطبيق من الناحية العلمية لقياس التلكؤ الأكاديمي لطلاب الجامعة.

The aim of the current research is to study the structural and psychometric properties of the Academic Procrastination Scale for university students (prepared by/ Amal Zaid, 2020) in its dimensions, which are represented the cognitive dimension, behavioral dimension, emotional dimension, and motivational dimension. The researcher applied the scaleona sample of 136 male and female students from the second year of the college of education, aged between 18 and 20 years with a mean age of 17.69 year and a standard deviation of 5.20 year. The structural and psychometric propertses was checket by conducting statistical analysis using exploratory factor analysis, internal consistency, and Cronbach's alpha reliability. The results of the analysis revealed the saturation of the scale on one dimension and the high reliability and validity of the scale, indicating its scientific vlility .in measuring academic procrastination among university students
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.