تقييم الكفايات التعليمية اللازمة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة لدى عينة من طلبة الارشاد في جامعة اليرموك في ضوء دراستهم لمساق التربية الخاصة
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | البطاينه، أسامة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bataineh، Osama M. |
| المجلد/العدد: | س 23 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 369 - 401 |
| DOI: |
10.71219/0139-023-001-010 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 11066 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلي تقييم مدي إسهام دراسة مساق التربية الخاصة في إكساب الطلبة الكفايات التعليمية اللازمة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس العادية. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت أداة الكفاية التعليمية التي أعدها لاندرز وويفر (Landers & weavers, 1991) وطورها هارون (1995) وتشتمل علي (32) كفاية تدريسية. بلغت عينة الدراسة مئة طالب درسوا مساق التربية الخاصة في جامعة اليرموك للفصلين الدراسيين الثاني والصيفي للعام الجامعي 2001-2002 م. أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التعليمية تعزي للمعدل التراكمي ولصالح الطلبة ذوي المعدلات التراكمية المرتفعة. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النسب المئوية المشاهدة والمتوقعة لاكتساب الطلبة للكفايات التعليمية اللازمة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة لصالح درجة الاكتساب الكلية المرتفعة، في حين كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير المستوي الدراسي والجنس لاكتساب الطلبة للكفايات التعليمية اللازمة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
506548 791839 685935 699841 740731 789654 608667 753557 |
عناصر مشابهة
-
مدى اكتساب الكفايات التدريسية اللازمة للتعامل مع ذوي الحاجات الخاصة لدى عينة من طلبة الإرشاد في جامعة اليرموك في ضوء دراستهم لمساق التربية الخاصة
بواسطة: البطاينه، أسامة منشور: (2001) -
تقويم الكفايات التعليمية لمعلمي الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في شمال الأردن
بواسطة: البطاينه، أسامة منشور: (2004) -
صعوبات تعليمية المواد لدى الطالب الجامعي من ذوي الإحتياجات الخاصة في الجامعة من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية علي عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بوعيشة، آمال منشور: (2017) -
واقع تطبيق الإرشاد الأسري في المؤسسات التربوية للتكفل بالتلاميذ ذوي اضطراب التوحد من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والأساتذة
بواسطة: خنيف، خديجة منشور: (2021) -
فعالية برنامج مقترح في تنمية كفايات تدريس مهارات طريقة برايل الخاصة بتعليم قاهري الظلام لدى الطلاب المعلمين بدبلوم التربية الخاصة المهنية المستدامة في ضوء المدخل التواصلي
بواسطة: عميرة، محمد زين العابدين علي حنفي منشور: (2005)
