ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

توكيد الذات في ضوء متغيري الاستقواء والجنس لدى الطلبة المراهقين

العنوان بلغة أخرى: Self-Assertiveness in Light of Bullying and Gender Variables among Adolescent Students
المؤلف الرئيسي: الشرمان، محمود فتحي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الربيع، فيصل خليل صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 99
رقم MD: 1106604
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

556

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على توكيد الذات في ضوء متغيري الاستقواء والجنس لدى الطلبة المراهقين. وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (453) طالب وطالبة من الصفين التاسع والعاشر الأساسيين في مديرية التربية والتعليم لقصبة إربد، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام (2018/ 2019)، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام ثلاثة مقاييس، الأول مقياس الاستقواء، والثاني مقياس الوقوع ضحية، والثالث مقياس توكيد الذات، وقد تم التأكد من صدق الأدوات وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاستقواء ومستوى توكيد الذات لدى الطلبة المراهقين جاءا بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقواء تبعا لاختلاف متغير الجنس، ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقواء تبعا لاختلاف متغير الصف الدراسي. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توكيد الذات تبعا لاختلاف متغيري الاستقواء والجنس.