ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تنمية المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى طلبة صعوبات التعلم ضحايا الاستقواء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Psychodrama in the Development of Social Skills and Self-Esteem in Students with Learning Difficulties who are Victims of Bullying
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: يعقوب، أشرف إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 293 - 315
DOI: 10.35516/0102-046-001-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السيكودراما | المهارات الاجتماعية | تقدير الذات | طلبة صعوبات التعلم | ضحايا الاستقواء | البرنامج الإرشادي قائم على السيكودراما
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيكودراما | المهارات الاجتماعية | صعوبات التعلم | الاستقواء | Psychodrama | Social Skills | Self-Esteem | Learning Difficulties | Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

340

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تنمية المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى طلبة صعوبات التعلم ضحايا الاستقواء. وتكونت عينة الدراسة من (24) طالبا من ذوي صعوبات التعلم الذكور الملتحقين بغرفة مصادر التعلم في مدرسة إيدون الأساسية للبنين إحدى المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء بني عبيد في إربد، حيث اختيرت أفراد عينة الدراسة بناء على موافقتهم على المشاركة في الدراسة، وأظهروا درجات عالية على مقياس ضحايا الاستقواء من بين مدارس المديرية في العام الدراسي 2015-2016. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، استخدم الباحث التصميم شبه التجريبي قبلي – بعدي، وذلك بعد تقسيم أفراد عينة الدراسة، بالطريقة العشوائية، بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتضم (12) طالبا، ومجموعة ضابطة وتضم (12) طالبا. واستخدمت في هذه الدراسة المقاييس التالية: مقياس ضحايا الاستقواء، ومقياس المهارات الاجتماعية، ومقياس تقدير الذات والبرنامج الإرشادي السيكودرامي. أشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج السيكودرامي في تنمية المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى طلبة صعوبات التعلم ضحايا الاستقواء، إذ أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α= 0.05) لصالح المجموعة التجريبية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة في المهارات الاجتماعية، وفي تقدير الذات.

The current study aimed at showing the effectiveness of a counseling program based on psychodrama for the development of social skills and self-esteem in students with learning difficulties who are the victims of bullying. The study sample consisted of (24) male students with learning difficulties enrolled in the resource room in Eidoun Primary School for Boys, one of the public schools under the authority of the Directorate of Education in the district of Bani-obeid in Irbid. The study sample individuals were selected after obtaining their consent to participate in the study. They displayed high scores on the bullying victims scale among the directory schools in the scholastic year of 2015-2016. In order to fulfill the objectives of the study, the researcher used the pre-post semi-experimental approach after dividing the subjects of the study randomly into two groups of equal numbers: an experimental group including (12) students and a control group including (12) students. The following tools were used in this study: the bullying victims scale, the Social Skills scale, the self-esteem scale and the Psychodrama Counseling program. The results proved the effectiveness of a counseling program based on psychodrama in the development of social skills and self-esteem in students with learning difficulties who are the victims of bullying. The results also show statistically indicative differences at a significance level of (α = 0.05) in the experimental group compared to the control group regarding both social skills and self-esteem.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.