| LEADER |
04634nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526254 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510074
|a المغربي، آيات محمد علي
|g Almughrabi, Ayat Mohammad Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القدرة العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء خرائط مهارات القرن الحادي والعشرين في تعليم العلوم
|
| 246 |
|
|
|a Scientific Ability of Basic Stage Students in the Light of 21st Century Skills Maps in Science Education
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 184
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3759
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى القدرة العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء خرائط مهارات القرن الحادي والعشرين في تعليم العلوم. وتألفت عينة الدراسة من 1070 طالبا وطالبة في الصف الثامن الأساسي في المدارس التابعة لمديرية تربية السلط. ولجمع البيانات، تم إعداد وتصميم أدوات الدراسة والتحقق من خصائصها السيكومترية، واشتملت الأدوات على اختبار مهارات التعلم، واختبار التفكير الإبداعي، واختبار مهارات الثقافة الرقمية، ومقياس نمط السيطرة الدماغية. وقد خلصت الدراسة إلى أن مستوى القدرة العلمية لدى الطلبة عينة الدراسة في ضوء خرائط مهارات القرن الحادي والعشرين في تعليم العلوم بالدرجة الكلية، وفي محوري مهارات التعلم والإبداع ومهارات الثقافة الرقمية، وفي جميع المهارات الفرعية، كان متدنيا وفقا للمعيار المتبع في الدراسة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القدرة العلمية بالدرجة الكلية تعزى لمتغيرات الدراسة والتفاعلات بينها، بينما أوضحت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطلبة في محور الثقافة الرقمية والمهارات الفرعية المندرجة ضمنه وهي: الثقافة المعلوماتية، والثقافة الإعلامية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير قطاع التعليم لصالح التعليم الخاص. بينما اقتصرت الفروق التي تعزى لمتغير قطاع التعليم في محور مهارات التعلم والإبداع على درجته الكلية، وكانت لصالح التعليم الخاص، كما اقتصرت الفروق التي تعزى لمتغير نمط السيطرة الدماغية في محور الثقافة الرقمية على مهارة ثقافة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حيث جاءت لصالح الدماغ المتكامل. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل الثنائي بين متغيري الجنس ونمط السيطرة الدماغية في الدرجة الكلية لمحور الثقافة الرقمية تعزى للإناث ذوات نمط السيطرة الأيمن.
|
| 653 |
|
|
|a التطور التكنولوجي
|a تعليم العلوم
|a الأمية الرقمية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a بني خلف، محمود حسن
|g Bani Khala, Mahmoud Hassan
|e مشرف
|9 193816
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3759-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1106630
|d 1106630
|
