ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقنين مقياس سبنس لقلق الأطفال...>الوصف

تقنين مقياس سبنس لقلق الأطفال SCAS لدى أطفال ما قبل المدرسة فى محافظة إب الجمهورية اليمنية

المصدر: مجلة جامعة الجزيرة
الناشر: جامعة الجزيرة
المؤلف الرئيسي: البناء، مأمون علي ناجى قاسم البناء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Binaa, Mamoun Ali Naji
مؤلفين آخرين: البتول، إكرام أحمد قايد (م. مشارك) , الشجاع، يوسف عبده محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يناير
الصفحات: 237 - 269
ISSN: 2663-3094
رقم MD: 1106784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التقويم والاحصاء | العلوم النفسية | قلق الأطفال | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الأطفال | مقياس سبنس | أطفال إب | Children's Anxiety | Spence Scale | Ibb Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقنين مقياس سبنس لقلق الأطفال (SCAS) لدى أطفال ما قبل المدرسة في محافظة إب-الجمهورية اليمنية، وذلك من خلال التعرف على مدى تمتع درجات المقياس بخاصية الصدق الظاهري خاصة صدق الظاهري وخاصية صدق البناء وفقا لدلالة الاتساق الداخلي ودلالة التميز ومعرفة البنية العاملية للمقياس، كذلك معرفة مدى تمتع درجات المقياس بخاصية الثبات وفقا لمعامل ألفاكرونباخ، وتمثل الهدف الأخير للبحث في إيجاد معايير لتفسير درجة قلق طفل ما قبل المدرسة على المقياس. المنهج الوصفي التحليلي هو المنهج الذي تم استخدامه وتكونت عينة البحث في التجريب الأولي من (782) ولي أمر لــ (992) طفل في التطبيق الأول و(134) ولي أمر لــ (200) طفل في التطبيق الثاني تم اختيارهم بالطريقة القصدية غير العشوائية في محافظة إب في الجمهورية اليمنية خلال العام 2017م، وتم إتباع أربع مراحل عند تقنين المقياس وهي (مرحلة الترجمة-مرحلة التجريب الأولي- مرحلة التجريب النهائي- مرحلة الإخراج النهائي للمقياس) وتم التوصل إلى عدة نتائج، أهمها: أن مقياس سبنس لقلق الأطفال (SCAS) لدى أطفال ما قبل المدرسة يتمتع بصدق ظاهري جيد وفقا لآراء الخبراء وبصدق بناء جيد وفقا لدلالة الاتساق الداخلي ووفقا لدلالة التمييز، أما البنية العاملية للمقياس فهي خمسة مجالات، المجال الأول (اضطراب القلق المفرط 5 فقرات)، والمجال الثاني (القلق الخوف الاجتماعي 6 فقرات)، المجال الثالث (اضطراب الهوس 5 فقرات)، ولمجال الرابع (مخاوف الإصابة الجسمية 7 فقرات) والمجال الخامس (قلق الانفصال 5 فقرات) وبالنسبة لثبات درجات المقياس فقد تبين أن معامل ثبات الفاكرونباخ كان جيدا في كل من الدرجة الكلية للمقياس، وفي المجالات الخمسة للمقياس، وأخيرا تم حساب معايير لتفسير درجة الطفل في القلق على مقياس سبنس تتناسب مع جنس الطفل (ذكر- أنثى)، وعمره (ثلاث- أربع- خمس- ست سنوات).

This study was conducted to standradisation of Spence Children’s Anxiety Scale (SCAS) (pre-school children forms) in Ibb Governorate, Yemen. The analytical descriptive method was used in the study, the sample of the study consisted of (782) parents for (992) chiled in the first experiment and (134) parents for (200) chiled in the final experiment which was selected by employing nonrandom sampling technique. The findings of the study revealed that: 1- The Spence Childrenʼs Anxiety Scale (SCAS) (pre-school children forms) has a good face validity. 2- Spence Childrenʼs Anxiety Scale (SCAS) (pre-school children forms) has a good construct validity. 3- The Spence Childrenʼs Anxiety Scale (SCAS) (pre-school children forms) has a good reliability. 4- The final format of Spence Childrenʼs Anxiety Scale (SCAS) (pre-school children forms) consists of only 28 items and the dimensions of the scale are excessive anxiety (5 items), anxiety the social fear (6 items), manic disorder (5 items), fears of physical injuries (7 items) and the fifth domain is anxiety of separation (5 items). 5- The researchers calculated appropriate criteria for interpreting the child's level of anxiety on the Spence Scale.
ISSN: 2663-3094

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.