تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > صدق وثبات اختبار الذكاء اللغوي...>الوصف

صدق وثبات اختبار الذكاء اللغوي لدى تلاميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة إب بالجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Validity and Reliability of Language Intelligence Test among Elementary Students School IBB, Yemen
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: البناء، مأمون علي ناجى قاسم البناء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Binaa, Mamoun Ali Naji
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، حنان عبدالمؤمن محمد (م. مشارك) , الحبيشي، سارة أحمد علي عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 189 - 210
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1540109
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الأساسية | الذكاء اللغوي | المدارس اليمنية | مدينة إب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | الذكاء اللغوي | الصدق | إثبات | المرحلة الأساسية | Intelligence | Linguistic Intelligence | Validity | Reliability | Basic Education Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من صدق وثبات اختبار الذكاء اللغوي لدى تلاميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة إب، وذلك من خلال التعرف على مدى تمتع الاختبار بخاصية الصدق الظاهري، وخاصية صدق البناء وفقاً لدلالة الاتساق الداخلي ووفقاً لدلالة التمييز"، وكذلك معرفة مدى تمتع درجات الاختبار بخاصية الثبات وفقاً لمعامل ألفاكرونباك وتكونت عينة البحث من (60) طالباً وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، تم التوصل إلى عدة نتائج أهمها: أن اختبار الذكاء اللغوي لدى تلاميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم الأساسي يتمتع بصدق ظاهري جيد وفقًا لآراء الخبراء، ويتمتع بخاصية صدق البناء وفقًا لدلالة الاتساق الداخلي والتمييزي وبالنسبة لمعامل ثبات ألفاكرونباك للمقياس كان جيداً في كل من الدرجة الكلية للمقياس وفي المجالات الأربعة؛ حيث بلغ معامل ثبات الدرجة الكلية للمقياس (0.91) وتمثلت الصورة النهائية للاختبار في 91 سؤال موزعة في أربعة مجالات هي: (مهارة التحدث، مهارة الاستماع، مهارة القراءة، ومهارة الكتابة).

The current research aims to verify the validity and reliability of the linguistic intelligence test for third-grade students in basic education schools in the city of Ibb. This is done by identifying the extent to which the test has the characteristics of face validity, construct validity according to the significance of internal consistency and discriminant validity, as well as knowing the extent to which the test scores have the characteristic of reliability according to the | Cronbach's alpha coefficient. The research sample consisted of (60) students, selected by the stratified random sampling method. Several results were reached, the most important of which are: the linguistic intelligence test for third-grade students in basic education has good face validity according to the experts' opinions, and it has the characteristic of construct validity according to the significance of internal consistency and discriminant validity. As for the Cronbach's alpha reliability coefficient for the scale, it was good both in the total score of the scale and in the four domains; where the reliability coefficient of the total score of the scale reached (0.91). The final version of the test consisted of 91 questions distributed in four domains: speaking, listening, reading, and writing skills
ISSN: 2682-2865

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.