السذاجة وعلاقتها بالذكاء الإجتماعي لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Gullibility and its Relationship to Social Intelligence Among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | القريشي، علي تركي نافل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Quraishi, Ali Turky Nafil |
| المجلد/العدد: | مج59, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 97 - 130 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v59i4.1184 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1106790 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السذاجة | الثقة | سرعة التصديق | الذكاء الإجتماعي | الحماقة | Gullibility | Credulity | Social Intelligence | Foolishness | Trust
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04785nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1847456 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v59i4.1184 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a القريشي، علي تركي نافل |g Al-Quraishi, Ali Turky Nafil |e مؤلف |9 157659 | ||
| 245 | |a السذاجة وعلاقتها بالذكاء الإجتماعي لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Gullibility and its Relationship to Social Intelligence Among University Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2020 |g كانون الأول |m 1442 | ||
| 300 | |a 97 - 130 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث دراسة السذاجة (Gullibility) وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي (Social Intelligence) لدى طلبة الجامعة، والسذاجة هي النزعة لأن يكون الإنسان محذرا أو متلاعبا به بواسطة واحدة أو أكثر من الوسائل الخادعة للناس الآخرين، والذكاء الاجتماعي ذلك النوع من الذكاء الذي يتوسله الفرد في معاملاته مع الآخرين من الناس، وفي ممارسته العلاقات الاجتماعية. وقد تم بناء مقياس السذاجة على وفق المنظور المعرفي الذي ضم معظم نظريات السذاجة التي تم استعراضها في فصل الإطار النظري. أما لقياس الذكاء الاجتماعي فقد تم تبني مقياس أبو عمشة (2013). وقد أجريت على المقياسين الخطوات الآتية: الصدق الظاهري، التمييز، الاتساق الداخلي (علاقة الفقرة بالمجموع الكلي)، الصدق التمييزي، الثبات بطريقة ألفا كرونباخ. وأظهرت النتائج ما يأتي، أن طلبة الجامعة لا يتمتعون بمستوى عال من السذاجة، أي أنه موجود بشكل معتدل. وليس هناك فرق دال في السذاجة بحسب التخصص، وأيضا ليس هناك فرق بحسب الجنس. كما أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عال من الذكاء الاجتماعي. وليس هناك فرق دال في الذكاء الاجتماعي بحسب التخصص أو الجنس. أما العلاقة فقد كانت ضعيفة بين السذاجة والذكاء الاجتماعي لدى عينة البحث. وخرج البحث بكثير من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The research aimed at studying gullibility and its relationship to social intelligence in university students, and gullibility is the tendency for a person to be drugged or manipulated by one or more of the deceptive means of other people. And social intelligence is the kind of intelligence that an individual pleads with in his dealings with other people, and in practicing social relations. The gullibility scale was built according to the cognitive perspective, which included most of the gullibility theories reviewed in the theoretical framework chapter. As for measuring social intelligence, the Abu Amsha scale (2013) was adopted. The following steps were performed on the two measures : Face validity , Discrimination , internal consistency (the relationship of the Item to the sum total), discriminatory validity, Reliability in the Alpha Cronbach method. The results showed the following , that university students do not enjoy a high level of gullibility , that is, it is present moderately. There is no significant difference in gullibility according to specialization, and also there is no difference according to gender. Also, university students enjoy a high level of social intelligence. There is no significant difference in social intelligence by specialization, and there is no difference by gender. As for the relationship, it was weak between gullibility and social intelligence in the research sample. The research came out with many recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a السذاجة |a الذكاء الإجتماعي |a طلاب الجامعة | ||
| 692 | |a السذاجة |a الثقة |a سرعة التصديق |a الذكاء الإجتماعي |a الحماقة |b Gullibility |b Credulity |b Social Intelligence |b Foolishness |b Trust | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 004 |m مج59, ع4 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 059 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-059-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1106790 |d 1106790 | ||
عناصر مشابهة
-
أحلام اليقظة وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: القريشي، علي تركي نافل منشور: (2002) -
المجابهة المبادئة وعلاقتها بالسيطرة على الذات لدي تدريسي الجامعة
بواسطة: القريشي، علي تركي نافل منشور: (2023) -
الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: محمد، إياد هاشم منشور: (2024) -
التعاطف لدى طلبة الجامعة على وفق بعض المتغيرات
بواسطة: محمد، مروة جلال حسين منشور: (2022) -
الخجل والذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة في ضوء متغير التخصص: دراسة ميدانية على بعض طلبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة المدية
بواسطة: أوباجي، محمد منشور: (2023)
