ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالذك...>الوصف

الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and its Relationship to Social Intelligence among University Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: محمد، إياد هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Iyad Hashim
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 232 - 357
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1463284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات الذاتية | الذكاء الاجتماعي | الذكاء الانفعالي | طلبة الجامعات | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | التعليم الجامعي | Self-Efficacy | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: أصبحت المؤسسات التعليمية وعلى رأسها الجامعات مطالبة بالاهتمام الكبير بالقدرات الذاتية للطلبة، وذلك لتنمية الكفاءة الذاتية لديهم، من أجل استغلالها الأمثل بالطاقات والقدرات التي يمتلكونها، وتوجيهها نحو تحقيق الأهداف التي تسعى التربية الحديثة إليها، وهي تكوين شخصيات متكاملة الجوانب للطلبة. يهدف البحث إلى التعرف على الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على الآتي: 1- الكشف عن الكفاءة الذاتية لدى طلبة الجامعة. 2- الكشف عن طبيعة العلاقة بين الكفاءة الذاتية والذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. وفي ضوء ما أطلع عليه الباحث من الجوانب النظرية الخاصة بالكفاءة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة، وعرض بعض الدراسات السابقة، توصل البحث إلى الاستنتاجات الآتية ومنها: ١- أن هناك علاقة ارتباطية بين الكفاءة الذاتية والذكاء الاجتماعي، والتي تؤثر على أداء الطلبة في المرحلة الجامعية. - ضرورة أن تحرص الجامعات على إنشاء وحدات إرشادية لتنمية الكفاءة الذاتية لدى الطلبة، لتزويدهم بالخبرات التي تؤهلهم للتعامل مع بعضهم البعض، وتطوير الذكاء الاجتماعي فيما بينهم. ووفقا لاستنتاجات البحث يقدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات منها: ١- ضرورة تعزيز العلاقة بين الكفاءة الذاتية والذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة لتكوين العلاقات الإيجابية والتفوق العلمي. ۲- إجراء دراسة للتعرف على العلاقة بين الكفاءة الذاتية بمتغيرات أخرى مثل (الذكاء الانفعالي، والقلق الاجتماعي وقلق الامتحان) وغيرها. 3- إجراء دراسات عن الكفاءة الذاتية والذكاء الاجتماعي في المراحل الدراسية المختلفة.

Educational institutions, led by universities, have become required to pay great attention to the self-abilities of students, in order to develop their self-efficacy, in order to make the best use of the energies and capabilities that they possess, and direct them towards achieving the goals that modern education seeks, which is the formation of integrated personalities for students. The research aims to identify self-efficacy and its relationship to social intelligence among university students. The researcher used the descriptive analytical method to identify the following: 1. Detection of self-efficacy among university students. 2. Detecting the nature of the relationship between self efficacy and social intelligence among university students. In the light of what the researcher learned about the theoretical aspects of self-efficacy and its relationship to social intelligence among university students, and the presentation of some previous studies, the research reached the following conclusions, including: 1. There is a correlation between self-efficacy and social intelligence, which affects students' performance at the university level. 2. It is necessary for universities to be keen to establish guidance units to develop self-efficacy among students, to provide them with experiences that qualify them to deal with each other, and to develop social intelligence among them. According to the research findings, the researcher presents a set of recommendations and suggestions, including: 1. The need to strengthen the relationship between self-efficacy and social intelligence among university students to form positive relationships and scientific excellence. 2. Conducting a study to identify the relationship between self-efficacy and other variables such as (emotional intelligence, social anxiety, exam anxiety) and others. Conducting studies on self efficacy and social intelligence in the different educational stages.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.