ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف البيئة الجامعية لتعميق ا...>الوصف

توظيف البيئة الجامعية لتعميق التعلم لدى طلاب جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Employing the University Environment to Deepen Learning among Tabuk University Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: التل، وائل عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجمي، علي حسين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع137
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 175 - 222
DOI: 10.34120/0085-034-137-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1107113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | الجامعات السعودية | البيئة الجامعية | الاعتماد المؤسسي | القدرات التنافسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة الجامعية | تعميق التعلم | طلاب الجامعة | University Environment | Deepening Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن واقع توظيف طلاب جامعة تبوك جوانب البيئة الجامعية المتوافرة بجامعتهم لتعميق تعلمهم من وجهة نظر الطلاب أنفسهم، وإلى الكشف عن أثر نوع الكلية كمتغير تصنيفي في تقديرات وجهة نظرهم. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحثان بإعداد استبانة على هيئة مواقف تكونت في صورتها النهائية من (21) عبارة تمثل جوانب البيئة الجامعية المتوافرة بجامعة تبوك، وكانت لكل عبارة ثلاثة بدائل يختار منها الطالب الإجابة التي تتفق وممارسته لمضمونها، وتم تطبيقها على عينة تكونت من (300) طالب، ولتحليل إجاباتهم استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين (One –way ANOVA) واختبار "شيفيه" (Scheffe) للمقارنات البعدية، وقد بينت نتائج البحث إن الطلاب يوظفون جوانب البيئة الجامعية المتوافرة بجامعتهم لتعميق تعلمهم بدرجة "متوسطة"، وتراوحت متوسطات تقديرات توظيفهم لمضمون كل عبارة ما بين (1.97 - 2.68)، كما بينت نتائج البحث أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات هذه التقديرات تعزى إلى المتغير التصنيفي نوع الكلية لصالح (الكليات الطبية)، وجاء ترتيب الكليات تنازليا حسب متوسطاتها: الكليات الطبية، فالكليات العلمية، فالكليات الإنسانية.

This research aims to find out the status-quo of employing the available Tabuk University environment aspects by students to deepen learning from their own point of view and to identify the impact of college type on their perspective estimates. In order to achieve these objectives, the researchers developed a 21- item questionnaire in the form of situations in phrases representing the aspects available at Tabuk University environment. Each phrase has three alternatives from which the student chooses the answer consistent with his practice of its content. The questionnaire was applied to a sample of 300 students. Data were collected and analysed. Findings indicated that students are using the available university environment aspects to deepen their learning at a ’’moderate” level, with average estimates of (1.97 - 2.68) for the content of each phrase. The research results also indicated that there are statistically significant differences between the averages of students’ estimates attributable to the chosen variable in favor of the medical colleges, and the order of colleges according to their averages descendingly as such: medical colleges, then scientific colleges, and finally humanities colleges.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.