ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قائمة بقواعد صياغة البنود المو...>الوصف

قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة

العنوان بلغة أخرى: A Checklist for the Guidelines of Writing Objective Items in General Secondary English Examinations
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: الضوي، محسوب عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، هبه جمال الدين (م. مشارك), عبدالسميع، محمد عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 167 - 185
DOI: 10.21608/MAEQ.2020.139670
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الامتحانات | إعداد الامتحانات | صياغة الامتحانات | بنود الامتحانات | اللغة الإنجليزية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بنود الامتحان | قاعدة صياغة البنود | امتحانات اللغة الإنجليزية | مرحلة الثانوية العامة | Test Items | Item Writing Guidelines | English Examinations | General Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف المقالة الحالية إلى التعرف على قواعد صياغة بنود الامتحانات الموضوعية وأهمية الالتزام بها. كما يوضح أهمية التوازن بين الأنواع المختلفة من البنود عند إعداد الامتحانات. ويشمل البحث مفاهيم الأنواع المختلفة من البنود كما التكملة والاختيار من متعدد والصواب والخطأ والتوصيل والتصحيح. كما يحتوي على قائمة تشمل قواعد صياغة كل نوع من أنواع البنود السابقة.

The current article aims to identify the writing guidelines of objective test items and its importance. The research also illuminates the importance of equilibrium between different types of items while test preparation. It contains concepts of completion items, multiple-choice items, true or false items, matching items, and correction items. In addition to that, it contains a checklist that covers all types of pervious items.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.