ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير تدريب الموجهين الفنيين ب...>الوصف

تطوير تدريب الموجهين الفنيين بالتعليم الثانوي بالكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: Developing Training of Technical Mentors in Kuwait in Light of the Requirements of a Knowledge Society
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: حسن، فتحي عبدالرسول محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باباجان، سوزان جاسم عبدالحسين (م. مشارك), مصطفى، رشاد أبو المجد (م. مشارك), أحمد، فاطمة محمد البردويلي عطا الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 204 - 238
DOI: 10.21608/MAEQ.2020.139674
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التوجيه الفني | الموجهين الفنيين | التنمية المهنية | التدريب | مجتمع المعرفة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب | الموجهين الفنيين | مجتمع المعرفة | Training | Technical Mentors | Knowledge Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تطوير تدريب الموجهين الفنيين بالكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، هدفت الدراسة إلى التعرف على تطوير تدريب الموجهين الفنيين بالكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، والتعرف على ملامح تطوير تدريب الموجهين الفنيين بالكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. لقد تكون مجتمع الدراسة من الموجهين الفنيين بالمرحلة الثانوية بمنطقة حولي التعليمية بدولة الكويت، حيث بلغ إجمالي عدد الموجهين الفنيين ٤٠٠، وقد تم اختيار عدد ٢٧٠ استمارة موزعة على الموجهين كعدد عشوائي، بينت النتائج الميدانية للدراسة وجود علاقة غير دالة إحصائيا بين متغير المؤهل العلمي ومحاور الدراسة الثلاثة، وبينت النتائج الميدانية للدراسة لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات المتعلقة بالدورات التدريبية في المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة وهي علاقة غير دالة إحصائيا بين متغير الدورات التدريبية ومحاور الدراسة الثلاثة، وبينت النتائج الميدانية للدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات الموجهين الفنيين حول محاور الدراسة مما يجعلها غير دالة إحصائياً، وبينت النتائج الميدانية للدراسة أن النتيجة الكلية للمحاور الثلاثة فتظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة.

Developing training of technical mentors in Kuwait in light of the requirements of a knowledge society, The study aimed to identify the development of technical mentors training in Kuwait in the light of the requirements of the knowledge society, and to identify the features of developing the technical mentors training in Kuwait in the light of the requirements of the knowledge society. The study population consisted of technical mentors in the secondary stage in Hawalli Educational Zone in the State of Kuwait, where the total number of technical mentors reached 400, and the number of 270 forms distributed to the mentors was chosen as a random number. The field results of the study indicated the presence of a statistically insignificant relationship between the variable of the academic qualification and the three axes of the study, and the field results of the study showed that there were no statistically significant differences between the groups related to training courses in the general average of the responses of the study sample individuals, which is a statistically significant relationship between the variable of training courses and the study axes The three results of the study showed that there were no statistically significant differences between the average responses of the technical mentors around the study axes, which makes them statistically insignificant.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.