ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير النشاط البدني الرياضي ال...>الوصف

تأثير النشاط البدني الرياضي المكيف على ذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة ميدانية بولايات عنابة – البويرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Adapted Physical Sport Activity on People with Special Needs: A Field Study in Annaba - Bouira Wilayats
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: مخلوف، سعاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيواج، صونيا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 380 - 397
DOI: 10.47337/1787-011-002-071
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1108009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | اللياقة البدنية | ذوي الاحتياجات الخاصة | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط البدني الرياضي المكيف | ذوي الاحتياجات الخاصة | ذوي صعوبات التعلم | النشاط الزائد | القدرات الذهنية | التواصل الاجتماعي | Adaptive Sports Physical Activity | People with Special Needs | People with Learning Difficulties | Hyperactivity | Mental Abilities | Social Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير النشاط البدني الرياضي المكيف على ذوي صعوبات التعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة حسب رأي معلميهم من الناحية السلوكية المتمثل في النشاط الزائد والناحية المعرفية المتمثل في تنمية القدرات الذهنية (التحصيل الدراسي) والناحية الاجتماعية من خلال تنمية التواصل الاجتماعي. وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي على عينة من معلمي التربية الخاصة عددهم 10 معلمين، نظرا لقلة هذه العينة وكذلك لقلة أقسام الخاصة لذوي صعوبات التعلم، بولايتي عنابة والبويرة خلال السداسي الثاني 2017، وقد تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة استطلاعية تتضمن الإجابة على ثلاثة أسئلة وفق ثلاثة بدائل وتوصلنا إلى أن النشاط البدني التربية الرياضي المكيف يؤثر في التخفيف من النشاط الزائد وفي تنمية القدرات الذهنية وفي تنمية التواصل الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة بدرجة كبيرة حسب آراء معلميهم.

This study aimed to identify the effect of adapted sports physical activity on people with learning difficulties who have special needs according to the opinion of their teachers in terms of behavioral activity represented in excessive activity and the cognitive aspect represented in developing mental abilities (academic achievement) and the social aspect through the development of social communication. The two researchers used the descriptive and analytical approach on a sample of 10 special education teachers, due to the scarcity of this sample, as well as the lack of special departments for people with learning difficulties, in the states of Annaba and Bouira during the second semester of 2017, and they were chosen in an intentional way, and the study tool was an exploratory questionnaire that includes the answer On three questions according to three alternatives, we concluded that physical activity and adapted sports education affects the reduction of excessive activity, the development of mental abilities, and the development of social communication among those with learning difficulties who have special needs, according to the opinions of their teachers.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.