ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتنمية مهارا...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتنمية مهارات النحو الوظيفية والأداء الكتابي الإبداعي للناطقين بلغات أخرى

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Strategy for Developing the Skills of Functional Grammar and Creative Writing Performance for Speakers of other Language
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدروقي، خميس عبدالهادي هدية عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 427 - 460
DOI: 10.21608/MATHJ.2020.120294
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1108026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | القواعد اللغوية | المهارات اللغوية | النحو الوظيفي | الأداء الكتابي الإبداعي | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية مقترحة في تعليم قواعد اللغة العربية | مهارات النحو الوظيفية | مهارات الأداء الكتابي الإبداعي | Arabic Language Grammar | Functional Grammar Skills | Creative Writing Performance Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة في تعليم قواعد اللغة العربية في تنمية بعض مهارات النحو الوظيفية والأداء الكتابي الإبداعي للناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد اختباري مهارات النحو الوظيفية، والأداء الكتابي الإبداعي اللازمين لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم، ولقد اتبع الباحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث تم اختيار مجموعتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية درست في ضوء الاستراتيجية المقترحة في تعليم قواعد اللغة العربية، وقد تم تطبيق أدوات البحث على المجموعتين قبليا، ثم بعديا، وتم بعدها مقارنة نتائج المجموعتين في القياس البعدي، ولقد أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة في تنمية بعض مهارات النحو الوظيفية والأداء الكتابي الإبداعي للناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بأداء طلاب المجموعة الضابطة.

The aim of the current research was to identify the effectiveness using a proposed strategy in teaching Arabic language grammar in the development of some functional grammar skills and creative written performance of speakers of other languages in the advanced level. To this aim, the researcher developed two tests for the functional grammar skills and creative written performance of speakers of other languages in the advanced level. The quasi-experimental design based on the control and experimental groups was adopted. The experimental group studied in light of the proposed strategy in teaching the rules of the Arabic language, and the research instruments were applied to the two groups before and after the manipulation. The findings of the two groups on the post-measurement were compared. The findings revealed the effectiveness of using the proposed strategy in developing functional grammar skills and creative written performance of speakers of other languages in the advanced level among the experimental group compared with the performance of control group.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.