ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام إستراتيجيات التدريس النشط فى تعليم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها مصفوفة مقترحة

المصدر: مجلة مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
الناشر: مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
المؤلف الرئيسي: محجوب، حسن محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أغسطس
الصفحات: 145 - 211
ISSN: 1658-6530
رقم MD: 676787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: لقد أصبح التدريس النشط أحد الاتجاهات التربوية والنفسية المعاصرة والمؤثرة على التدريس، لاسيما في مجال تعليم اللغات الأجنبية. وهذا البحث يهدف إلى استخلاص عدد من الاستراتيجيات التي من شأنها أن تعين على تعليم وتعلم نشيطين في مجال اللغة العربية للناطقين بغيرها، سيما وأن هذا المجال لا يزال بكرا في حاجة إلى المزيد من الأبحاث العلمية والعملية التطبيقية التي تمد المدرس بإجراءات يمارسها داخل الفصل. وقد خلص البحث إلى ما يقارب الثلاثين استراتيجية أسماها مصفوفة استراتيجيات التدريس النشط في مجال تعليم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها.

Interactive teaching has become a psychological and educational trend that has had a significant contemporary impact, especially in the field of teaching foreign languages. This research aims to draw upon a number of strategies that will assist interactive teaching and learning in the field of Arabic language for non-native speakers, especially when this area remains an unexplored and therefore unknown field that requires far more applied scientific and practical research, based upon solid teaching procedures that have been practiced in the classroom. The research concludes with around 30 strategies called Active Matrix Teaching Strategies which are appropriate for teaching Arabic language skills to non- native speakers.

ISSN: 1658-6530